Прочитайте глаголы, выпишите последовательно личных
безличные глаголы, а затем глаголы, которые могут выступать в роли безличных
моросит, светает, угораздило, бояться, сдержали, ненавидит, вспомн
нается, дышится, умывается, говорится, негодуешь, засыпало, расцвести
поется, обтираешь, рассвело, , смеркалось, знобит, пахне
лихорадит, бывать, припекает, думается.​

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Из детских лет Маяковских 1.Жизнь в доме начиналась с пяти часов утра: отец вставал рано и тотчас принимался за работу. 2. Если с утра собиралось много крестьян и объездников, которые дожидались своей очереди по выдаче билетов на рубку леса, отец мобилизовал молодежь.
3.В работе отец был прост, всегда шутил с крестьянами и объездниками, просто расспрашивал об их жизни. 4. Служба отца была опасная: то пожары в лесу, то обвалы, то банды грабителей, но отец был человек смелый, решительный, энергичный и перед опасностями не останавливался.
5. Неустанная, самоотверженная забота матери о детях проходит через всю нашу жизнь.   6. Несмотря на то, что мать была слаба здоровьем, она успевала делать все аккуратно, к чему приучала и нас. 7. Даже в самые тяжелые времена безденежья мать поддерживала в доме чистоту, порядок и уют, так что мы не чувствовали ни в чем недостатка. 8.Она создавала все условия, чтобы мы могли заниматься тем, что нас влекло. (По воспоминаниям Л.Маяковской) Задания: 1. Пронумеруйте предложения. Найдите в тексте и укажите номер: а) сложноподчиненного предложения – 2,6,7,8.
б) бессоюзного сложного предложения – 1. 2. Найдите сложное предложение с различными видами связи - 2. Выделите грамматические основы.
3. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой -2. Перепишите его, расставив правильно знаки препинания, составьте схему, определите вид придаточных.
4. Найдите и укажите номера сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными: а) с последовательным подчинением -8;
б) с параллельным подчинением – 6(?). 5. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выпишите эти слова.

6. Укажите сложносочиненное предложение (знаки препинания не расставлены).

А) Стало свежо и резко пропали все запахи..
7. Укажите сложносочиненное предложение, в котором правильно расставлены знаки препи-нания..
C) Приятно в камине потрескивали дрова, и монотонно ветер завывал за окном.
8. Укажите соответствие между предложениями и характеристиками предложений. Выберите правильный вариант ответа:
B) А3, Б4, В1, Г2
9. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточной определительной частью.
C) В этом году я поступил в университет, о котором мечтал.
10. Укажите предложение, в котором в качестве средства связи используется союзное слово.
B) Когда раздался гудок, встречающие вышли из вагонов.
11. Укажите соответствие между столбцами, определив тип придаточных частей сложноподчи-ненных предложений. Выберите правильный вариант ответа.
А) А4, Б1, В2, Г3
12.Укажите количество придаточных частей в сложноподчиненном предложении:
Присмотревшись, мы поняли, что камень будет плохим укрытием, потому что не было ни одного выступа, на который можно было бы стать, чтобы спрятаться.
B) четыре
13. Укажите вариант ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых надо поставить запятые:
Пульс у Владимира быстро восстановился (1) и (2) когда врач объяснил (3) какой в больнице порядок приёма пациентов (4) юноша приободрился. 
C) 1, 2, 3, 4
14. Укажите бессоюзное предложение, в котором на месте пропуска надо поставить двоеточие.
B) Я посмотрел в воду _ на дне лежали красивые ракушки.
15. Укажите, каким передана чужая речь. Выберите правильный вариант ответа.
D) А4, Б1, В2, Г3