5263. работаем в группе. проведите мини-исследование «музей одно-
го слова». сначала охарактеризуйте некоторые особенности произно-
шения слова напёрсток, его морфемное строение, происхожде-
ния (пользуйтесь этимологический словариком), лексическое значение
и основные морфологические признаки. затем дайте развернутые ответы на
вопросы. 1) для чего нужен напёрсток? 2) как появилась эта вещь?
(пофантазируйте, а потом можете проверить свои догадки, обратившись за
информацией к интернету.) 3) как выглядит напёрсток? предварительно
определите, текстом какого типа речи будет ответ на каждый вопрос.
результаты проведённого исследования можете оформить в виде альбома,
тетради или мультимедийной презентации.​

Моё любимое животное - это хомяк, его имя Фома. Его возраст около двух месяцев. Он очень пушистый, и у него крупные чёрные глаза, длинные усики и розовые лапки с остренькими коготками. Мы ему даём еду, он подходит и кладёт её за щёки, идет в свой угол клетки и там ест. Когда его погладишь в клетке, он перекидывается на спину и пытается укусить. Так он защищает свои запасы. Днём хомяк спит, а ночью бегает в колесе. Он ест капусту, творог, огурцы, морковь, орехи, крупу и семечки. Но его любимая еда - это мясо и дыня. Я люблю своего хомяка.(взято из открытых источников)

Объяснение:

1. А сегодня у нас был урок безопасности в школе.

2. Почему же ты не выполнил домашнее задание?

3. Ровно в восемь часов у тебя начнётся урок, поторопись!

4. Нам сегодня понабятся только ручки и дневники, остальное можете убрать.

5. Классный час сегодня будет проходить в 20 кабинете, не перепутайте.

6. Единственная твоя ошибка находится в последнем номере.

7. Или я ничего не поняла, или учитель плохо объяснил.

8. Только бы не допустить ошибок в итоговом диктанте.

9. Шестиклассники сегодня ушли на медосмотр, поэтому их нет в школе.

10. Я уже сделал домашнее задание на завтра, поэтому могу пойти погулять.