Умоляю нужно расставить знаки препинания в тексте, !
первая линейка первый звонок впервые зайти в школу всё это столь волнительно для будущего первоклассников. тебя охватает эйфория и предчувствие начало чего-то нового и интересного но всё же небольшая только страха всегда имеет место быть ведь в периди обучение и как говорят тебе взрослые ответственность. ну что же давайте посмотрим на первое сентября глазами маленькой будущий школьницы.
ещё вечером форма была отложена от и до приготовлены атласные белые банты на столе красовался букет алых роз в общем подготавливали основательно. утром тебя ещё за час до линейки чтобы уж точно не опоздать нарядили выдали букет и рассказали парочку наставление. но всё же даже после наставлений и подбадриваний взрослых ты немного волнуешься какими будут одноклассники учительницу какая она это школа. и вот наконец ты стоишь во дворе свои будущей школы. выдался жаркий солнечный денёк вокруг столпились одноклассники а впереди стоит учительница. места довольно мало каждый шаг друг другу затылок ведь на линейку пришли не только маленькии первоклассники но и постарше. ты смотришь на них с интересом они же на тебя с улыбкой, на глазах читается какая-то пока что не понятная для тебя эмоция но потом позже ты всё же поймешь что это было сочувствие. но не будем отвлекаться наконец раздался призывной звонок колокольчик и почти все умолкли повернули голову в середине площадки где стоял директор и завуч. ты с интересом прислушиваться к доносящимся до тебя отголоском речи но вскоре твой интерес заканчивается и спустя минут пять ты вовсе перестаёшь слушать и начинаешь рассматривать новоиспеченных одноклассников. естественно в глаза сразу бросаются самые яркие и запоминающиеся личности вот стоит девочка с огромными бантами а рядом крутой мальчик в белых модных кроссовках всё переминается с ноги на ногу боясь их испачкать. «а в общем обычные дети ничего страшного.» - думаешь ты и эта мысль немного успокаивает. также ты не без интереса рассматриваешь свою первую учительницу её образ вызывают у тебя чувства доверия немного страха и интересы перед новым миром под названием школа. позже начинается самое интересное концертная программа то есть танец старшеклассников. на твое удивление это всё довольно быстро заканчиыается. произносят последнии поздравление и наставление и наконец приглашают впервые зайти в свои классы.
первая линейка волнительный яркий момент в жизни каждого ребёнка который надолго останется в детском сознании как волнующие события в предверии начала школьной жизни. ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
dsassaraf
30.12.2021 19:06

Вы – сам себе голова, босс и начальник. Вам никто не выедает мозг чайной ложечкой и не рассказывает, что делать, как и когда. Вы сами решаете, как строить свой бизнес, какие проекты брать и с какими заказчиками и на каких условиях работать. Это окрыляет и освобождает кучу времени, которое вы тратите на ублажение начальства и выполнение идиотских поручений.

Вам больше не надо рано вставать и ездить на работу! Сколько времени и денег вы тратите на дорогу?  Это время теперь ваше! Хотите – спите, хотите – пейте утренний кофе и делайте зарядку. Хотите – надевайте тапки, натягивайте трусы, и сразу за работу. А если вы еще и сова – у вас двойной бонус – спите, сколько хотите и работайте тогда, когда вам удобно.

Вы не привязаны географически к месту своей работы. Вы можете работать где угодно и когда угодно. Я много путешествую, иногда по-долгу живу в других странах. Это никак не отражается на моей работе. Она всегда со мной. Так что вы свободны – как муха в полете! Главное конечно, чтоб интернет был. Без интернета иллюстратору тяжело, и

0,0(0 оценок)
Ответ:
Nikia1
15.11.2020 18:21

В а р и а н т  1

1. Подчеркни главные члены предложения.

В глухой чаще леса живёт старый филин.

2. Напиши слова во множественном числе.

лыжа — лыжи                 камыш — камыши

малыш — малыши           стриж — стрижи

3. Напиши на первой строчке формы слова, на второй – однокоренные слова.  

Трава, травой, травы, травами.

Трава, травяной, травка, травушка, травиночка.

4. Определи и напиши над словами части речи.

 сущ.      прил.       гл.      сущ.      прил.  

Лошадь, жёлтый, бегает, солнце, большая,

прил.       гл.       гл.    сущ.  мест.

хитрая, пишет, рисует, Вася, мы.

5. Вставь нужную букву.

Рога, они, пила, роса, слоны, смола, врачи, глаза, сомы, коса.

В а р и а н т  2

1. Подчеркни главные члены предложения.

К избушке лесника подошли усталые путники.

2. Напиши слова во множественном числе.

шалаш — шалаши           морж — моржи

чиж — чижи                   груша — груши

3. Запиши на первой строке формы слова, на второй – однокоренные слова.  

Вода, у воды, к воде, водой.

Вода, водяной, водичка,водный, подводный.

4. Определи и напиши над словами части речи.

  прил.    мест.  сущ.    сущ.   прил.       гл.

Зеленеет, они, радуга, лиса, весёлый, читает,

  прил.      сущ.    прил.       гл.    

бумажный, Оля, красный, смотрит.

5. Вставь нужную букву.

Столы, враги, трава, река, дома, дела, моря, светло, весна, года.

1. Подчеркни в каждой строке лишнее слово. Определи, к какой части речи оно относится. Подпиши.

                           прил.

а) берёза, пчела, лёгкий, малина

                                             гл.

б) зелёная, сочная, свежая, растёт

                              сущ.

в) думает, считает, ученик, знает

                            мест.

г) первый, второй,  мы,  пятый, девятый

2. Подчеркни имена числительные.  

Восемь лыжников отправились в поход. От деревни до станции семь километров.

Первый космический полёт совершил Юрий Гагарин. В классе двадцать учеников.

3. Запиши имена числительные, распределив их на две группы.  

Количественные: шестнадцать, двадцать, шесть, пятьсот.

Порядковые: десятый, пятый, четырнадцатый, сороковой.

4. Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Подпиши.

                 сущ.                       гл.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

                          сущ.                               гл.

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

5. Подчеркни предлоги.

Без, для, вы, про, ух, мне, перед, я, утро, один, с, ты, к, сто.

В а р и а н т  2

1. Подчеркни в каждой строке лишнее слово. Определи, к какой части речи оно относится. Подпиши.

                прил.

а) пальто, синий, бельё, ручей

                                    гл.

б) жёлтый, ласковый, пришёл, лёгкий

             сущ.

в) льёт, дождь, купается, идёт

             пр.

г) я, ты,  за,  они, вы

2. Подчеркни имена числительные.  

Туристы провели в походе два дня. Второй день идёт снег. Серёжа купил четыре тетради. Марина болеет четвёртый день.

3. Запиши имена числительные, распределив их на две группы.  

Количественные: сто, пятьдесят, пять, миллион.

Порядковые: третий, тысячный, одиннадцатый, седьмой.

4. Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Подпиши.

                                  гл.                                        сущ.                                      

Малины куст в низине рос, он утром мокрый был от рос.

                   сущ.                           гл.

Я, не жалея мыла, нос терпеливо мыла.

5. Подчеркни предлоги.

Под, он, за, один, до, по, ох, мы, на, об, тебя, у, я, слово.

1. Определи род глаголов, где это возможно.

  м.р.         ж.р.               ср.р.       ж.р.

Слушал, смотрела, петь, играло, прыгала, кричит.

2. Подчеркни глаголы будущего времени.

Зеленеет, светит, съест, сверкает, согреет, чернел, хлопочет, стрекочет, вырастет, пробежит, ответит, любит.

3. Напиши данные глаголы в неопределённой форме.

поют — петь                 летит — лететь

ходит — ходить            смеялся — смеяться

4. Укажи время глаголов.

Идёт (наст. вр.), считал вр.), летит (наст. вр.), падают (наст. вр.), разглядел вр.), перейдёт (будущ. вр.), выливал вр.), согнёт (будущ. вр.), бродит (наст. вр.), заходит (наст. вр.), споёт (будущ. вр.), прыгал вр.), ценит (наст. вр.), узнает (будущ. вр.), пугал вр.), рисовал вр.), сидел вр.), решит (будущ. вр.).

5. Напиши глаголы в форме настоящего времени единственного числа.

сделает — делает           напишет — пишет

подумает — думает         закроет — закрывает

В а р и а н т  2

1. Определи род глаголов, где это возможно.

                            ср.р.     м.р.                   м.р.

Поливает, играть, сияло, стукнул, выйдет, бежал.

2. Подчеркни глаголы будущего времени.

Ходит, посидит, твердят, жил, сгрызёт, держит, приготовит, кричит, высушит, пугал, нарисует, зазвенела.

3. Напиши данные глаголы в неопределённой форме.

читают — читать           прыгает — прыгать

смотрит — смотреть      плакал — плакать

4. Укажи время глаголов.

Сидят (наст. вр.), говорят (наст. вр.), стучат (наст. вр.), прекратят (будущ. вр.), кладут (наст. вр.), давал вр.), бил вр.), прочитает (будущ. вр.), бросают (наст. вр.), построят (будущ. вр.), отбивал вр.), сдвинет (будущ. вр.), бьют (наст. вр.), скачет (наст. вр.), решит (будущ. вр.), нагнул вр.), росла вр.), дозревал вр.).  

5. Напиши глаголы в форме настоящего времени единственного числа.

спал — спит               сидел — сидит

кричал — кричит        бежал — бежит

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота