Письмо
3
ситуация: вы уехали в другую страну по программе обмена школьников, чтобы изучать иностранный
язык. вы проживаете в «гостевой» семье.
1.опишите эту семью, взаимоотношения внутри нее, семейные традиции. особое внимание уделите
описанию собственных ощущений и впечатлений. дайте название вашему тексту.
2.предварительно составьте сложный план.
3.используйте при письме фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические
фигуры, антитезу, перифраз в свойственном им значении (в целом не менее двух средств из
перечисленного).​

1)Деревня что встретилась нам была последней на многие километры.

2)Я думал что это тень от облака и высказал Дерсу свое предположение.

3)Оська когда пришел домой увидел отца вернувшегося с фронта.

4)Если хочешь быть смелым поступи в гусары.

5)Не смотря на то что телега ехала медленно мы все же успели на станцию.

6)Герасим вырос немой и могучий как дерево растет на плодородной почве.

Вариант 2

1)Много лет он мечтал о такой роли какую сыграл сегодня.

2)Павел рассказал о чем они беседовали в саду.

3)Ребята побежали туда откуда был слышен шум.

4)Так как солнце полило не щадно пришлось укрываться от него в доме.

5)Хотя наступило время сбора земляники ягод было не много.

6)Ночь была тепла и как то особенно без молвна точно все кругом прислушивалось и караулило.

Дорогая бабушка!
Получил твое письмо и сразу пишу ответ.
Как твое здоровье? Не болеешь ли ты? 
Мы все здоровы, только наш Барсик стал прихрамывать на переднюю лапку. Мы с папой возили его к ветеринару.
В школе у меня все хорошо. Недавно я участвовал в шахматном турнире и занял 5 место из 46 детей моего возраста.
Анечка ходит в садик.
Мама и папа работают. Папа приходит поздно, зато в выходные проводит с нами целый день!
Бабушка, а чем ты занимаешься? начал ли таять снег? Разлилась ли речка Джебка?
Не болей и пиши мне, бабушка.
Твой внук Петя.