1. Повторите то, что вы изучали в школе.
2. В то время как эксукорсовод рассказывал историю Эрмитажа, его лицо оживилось.
3.Новый тюль привлек моё внимание.
4.Вера в удачу нам всегда.
5.Я удивляюсь вам сегодня.
1)У нас кончилась шампунь - неверное употребление слова - шампунь мужского рода, "кончился"
2)Для исполнения роли Деда Мороза нашли соответствующие атрибуты. Атрибут - признак, неверное употребление слова.
3) Для реализации этого проекта нам предстоит решить несколько дилемм. В переносном смысле дилемма — затруднительное положение, в котором оказывается человек, когда ему надлежит сделать выбор между двумя равно неприятными для него возможностями.
4)Эту аксиому еще предстоит доказать будущим математикам. Аксиома - очевидность, ясная по себе и бесспорная истина, не требующая доказательств (сл. Даля)
5)Девушка уделяла много заботы своему брату, который заболел гриппом неделю назад. Уделять можно внимание, заботу проявляют - неверное употребление глагола.
Необходимо соблюдать полную тишину, когда пребываешь в читальном зале библиотеки.
Необходимо говорить вполголоса, а то и шепотом, чтобы не мешать работать с книгами другим посетителям библиотеки.
Страницы книги переворачивать бесшумно, не загибать страницы у книг, не делать подчеркивание различными ручками, карандашами. Надо помнить о том, что книгой после вас буду пользоваться другие люди, и им вовсе не нужны помятые страницы и подчеркнутые только для вас полезные цитаты из книг.
Книгу, которую вы взяли домой для прочтения необходимо обернуть в обложку для книг, она может быть покупная или вы ее сможете смастерить дома из листа бумаги. Задерживать больше отведенного срока книгу не рекомендуется. Нужно помнить, что книга нужна не только вам, но и другим посетителям библиотеки.
