4. докажите, что перед вами текст. какова тема этих текстов? как бы вы озаглавили эти тексты? укажите связи предложений в тексте, докажите свою точку зрения. укажите средства связи предложений в тексте.

а) на страницах поэмы появляется плюшкин, человек, не только лишённый каких-либо положительных качеств, но почти потерявший человеческий облик. кажется, что этот герой как будто попал в катастрофу, одичал на каком-то необитаемом острове. катастрофа превратила в руины его некогда процветающее имение, его дом похож на свалку, его одежда — ветхая и неприглядная. он — «прореха на человечестве». так называет своего персонажа сам н.в. гоголь.
б) более глубокое нравственное падение человека демонстрирует образ собакевича. во-первых, собакевич , жаден и груб. во-вторых, этот герой умеет выжать свою выгоду из всего, не смущаясь сомнительностью сделки. он, кажется, мошенник: из-за выгоды готов пойти даже на шантаж.

ПЛАН:

1) Начало беды
2) Потеря товарища
3) Непонятная ситуация


ИЗЛОЖЕНИЕ:

Как то вечером мы с Борисом Жидковым возвращались домой на лодке, вдруг сорвался ветер. Разгулявшиеся волны задались целью разнести нашу лодку. Мы гребли из последних сил, чтобы

Это оказалось невозможным и нашу лодку побило с разных сторон. Я пробовал отпихнуться от волнореза веслом, но оно сломалось. Вдруг заметил что Житкова нет. Я думал, что он утонул. Но тут я услыхал его голос. Оказалось, что когда нас подняло наверх. Житков с прыгнул с лодки на мол. Оттуда он закричал мне: 

-Конец! 

"Конец"-по морскому канат. Я не понял значение этого слова и завопил от предсмертной тоски.  

К счастью сторож маяка увидел катастрофу и поспешил мне на Вместе с Житковым он меня, и потребовал, чтобы мы шли с ним на маяк. Там он уложил нас спать, а сам принялся составлять протокол. А я был поражён храбростью своего товарища...

Высокий и прекрасный огненный цветок ,расцветший на заре и поднявшийся над утренним туманом, кажется мне прообразом русского языка, сверкающего своим горячим блеском над остальными языками мира. (Пауст.) Искусство является светочем, освещающим путь для каждого, вступающего в жизнь. Театр для огромного большинства публики имеет воспитательное значение; публика ждет от него разъяснения моральных и общественных вопросов, задаваемых жизнью. Интеллигентность – это к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям. Не умеющий понять другого человека, приписывающий ему только злые намерения,- это человек, обедняющий свою жизнь и мешающий жить другим… Мудрость – это ум, соединенный с добротой.(Лих.) Если бы не многочисленные примеры жизни, отданной во имя блага людей, не было бы истории человечества. (Сухомл.)