ответ: Небо(подчёркивается одной чертой), обложено(подчёркивается двумя чертами), темнота(подчёркивается одной чертой), протяни(подчёркивается двумя чертами), руки(подчёркивается одной чертой), не увидишь(подчёркивается двумя чертами), двигается(подчёркивается двумя чертами), точка(подчёркивается одной чертой), идёт(подчёркивается двумя чертами), гул(подчёркивается одной чертой), пашет(подчёркивается двумя чертами), трактор(подчёркивается одной чертой), поднимает(подчёркивается двумя чертами), зябь(подчёркивается одной чертой), не вижу(подчёркивается двумя чертами), нащупываю(подчёркивается двумя чертами), дорога(подчёркивается одной чертой), нога(подчёркивается одной чертой), ступила(подчёркивается двумя чертами), сбился(подчёркивается двумя чертами), пошёл(подчёркивается двумя чертами).
Объяснение:
«Кинтель попятился, чувствуя, как наливаются теплотой уши и щёки. И пошёл, пошёл, не решаясь оглянуться. И долго ещё слышал скрипку...» Сформулируем тезис. Для этого определяем: Тему текста (о чем?) Этот текст о встрече главного героя с маленькой скрипачкой. Идею текста (зачем?) Идея связана с главным героем и главным событием и выражает отношение героя к этому событию. Проблему текста (какой во особенно важен для автора?) Проблема текста – это отношение (чувства, переживания, размышления, впечатления) героя, вызванные описанным событием, т.е. этой встречей. Итак, что же является тезисом? Что описано в фрагменте текста, который нужно истолковать? В финале текста описываются чувства мальчика, вызванные встречей с маленькой скрипачкой.
Объяснение:
