Сделайте синтаксический разбор любого предложения по абразцу на 2 фотке
( второе фото это пример)

1) И вспомнил я отцовский дом, ущелье наше и кругом в тени рассыпанный аул.
- Здесь мы видим сложное предложение, в котором есть две части: "И вспомнил я отцовский дом" и "ущелье наше и кругом в тени рассыпанный аул". Однородные члены во второй части предложения - "ущелье наше" и "кругом в тени рассыпанный аул".

2) И верного друга прощальной рукой и гладит и треплет по шее крутой.
- Это также сложное предложение, в котором есть две части: "И верного друга прощальной рукой" и "и гладит и треплет по шее крутой". Однородные члены во второй части предложения - "и гладит" и "и треплет по шее крутой".

3) Человек, оставшись в лесу один, обыкновенно или разговаривает сам с собой или свистит или сшибает палкой сухие листья.
- В данном сложноподчиненном предложении есть две части: "Человек, оставшись в лесу один" и "обыкновенно или разговаривает сам с собой или свистит или сшибает палкой сухие листья". Однородные члены во второй части предложения - "разговаривает сам с собой", "свистит" и "сшибает палкой сухие листья".

4) На бесконечном, на вольном просторе блеск и движение, грохот и гром.
- Это сложное предложение, в котором есть две части: "На бесконечном, на вольном просторе" и "блеск и движение, грохот и гром". Однородные члены во второй части предложения - "блеск и движение" и "грохот и гром".

5) Ни смех, ни говор твой веселый не прогоняли темных дум.
- В этом предложении есть два однородных члена: "смех" и "говор".

6) Мне чудятся то шумные пиры, то ратный стан, то схватки боевые.
- В этом предложении есть три однородных члена: "шумные пиры", "ратный стан" и "схватки боевые".

7) Звезды начали меркнуть, и небо стало заволакиваться, не то тучами, не то туманом.
- В этом предложении есть три однородных члена: "звезды начали меркнуть", "небо стало заволакиваться" и "не то тучами, не то туманом".

8) Виднелись или необозримые песчаные равнины, или далекие горы.
- Здесь также есть два однородных члена: "необозримые песчаные равнины" и "далекие горы".

Схемы предложений:

1) Видны были только белые стволы ближайших берез да кусочек аллей.
- С, ГО

2) Мал золотник да дорог.
- Г, Г

3) У самого родника росли не только дубы, но и ели.
- С, ГС, ГС

4) Им приходилось как землю рыть, так и камни обтесывать.
- С, ГС, ГС

5) Ты захвати в лес с собой нашу книжку, да чем посидеть.
- ГО, ГС, ГС

6) Щеки румяны и полны и смуглы.
- Г, Г, Г

7) Вода отражала небо и была то серой, то бирюзовой, то мягко-молочного цвета.
- Г, Г, Г, Г, Г, Г

8) Домик доктора был маленький, но очень уютный и чисто убранный.
- Г, Г, Г

Добрый день! С удовольствием помогу вам разобраться с вашим вопросом.
Чтобы составить схему предложения, мы должны разбить его на составные части - подлежащее и сказуемое.

Первым шагом мы определяем главное слово в предложении - он нам покажет, что является подлежащим и что является сказуемым. В данном предложении главным словом является слово "голова".

Далее, ищем слово, которое отвечает на вопрос "что с ней было сделано?" - это будет сказуемое. В этом предложении такое слово отсутствует, поэтому мы можем сделать вывод, что оно неявное.

Теперь нам нужно определить остальные составные части предложения и их связь с главным словом.

В начале предложения у нас есть слово "Машука". Оно относится к главному слову "голова" и является его определением. Таким образом, подлежащим в предложении является "голова Машука".

Далее у нас идет глагол "дымилась". Он отвечает на вопрос "что делала голова?" и является неявным сказуемым.

Далее в предложении мы видим фразу "как загашеный факел". Это сравнительное обстоятельство образа действия, которое ближе всего относится к глаголу "дымилась". Значит, оно является обстоятельством действия.

Далее у нас есть предложение "кругом него вились и ползали как змеи серые клочья облаков". Эта фраза описывает то, как голова Машука дымила.

Чтобы ее разобрать, мы смотрим на глаголы в этой фразе. У нас здесь два глагола - "вились" и "ползали".

Первое, что мы замечаем, это то, что они оба относятся к главному слову "голова". Значит, фраза "кругом него вились и ползали" является определением головы Машука и возвращает ответ на вопрос "где?".

Далее у нас есть слова "как змеи серые клочья облаков". Это также сравнительное обстоятельство образа действия и оно относится к глаголам "вились" и "ползали". Значит, оно является обстоятельством действия.

Таким образом, мы можем представить схему данного предложения следующим образом:

(подлежащее) гл.сл. (неявное сказуемое)
Голова Машука дымилась

обст.действ.
как загашеный факел

опред.
кругом него вились и ползали

обст.действ.
как змеи серые клочья облаков

Надеюсь, что моя разъяснительная схема помогла вам понять структуру предложения. Если у вас возникнут еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать их!