2выпишите в
лите в левый столбик словосочетания, в которых слова связаны
мощью окончания, а в правый - словосочетания, в которых слова связане
с окончания и предлога.
изучать , прочитать в энциклопедии, узнать из спра-
вочника, интересоваться археологией, отправиться с экспедицией,
рассматривать рисунки, заблудиться в степи, найти следы, увидеть
развалины, рассказать о находке.​

Книги окружают нас с детства. они нас всю жизнь. они развивают у нас чувство красоты, расширяют наш кругозор, заставляют вместе с героями радоваться, огорчаться или переживать. книги поднимают нам настроение, нередко спасают от одиночества, найти выход из сложившейся ситуации. любимые книги становятся нам настоящими друзьями: с ними не хочешь расставаться, к ним, как к родным людям, привыкаешь, с ними советуешься, споришь. у каждого из нас есть любимая книга. а у некоторых таких книг несколько. это книги, к которым обращаешься тогда, когда тебе грустно, трудно, когда тебе нужна . это книги, от чтения которых ты получаешь истинное удовольствие и наслаждение. наверное, вовремя прочитанная книга – это огромная удача. она может изменить жизнь так, как не изменит ее даже лучший друг. алексей толстой считал, что «хорошая книга – точно беседа с умным человеком». ведь, читая любимую книгу, ты как бы общаешься с героями, путешествуешь с ними, хочешь посоветовать им что то, а иногда ждешь сам от них . у каждого поколения свои любимые книги. в детстве ребенок любит слушать сказки. и если у него не появится интерес к чтению, то эти сказки останутся единственными любимыми произведениями. все мы помним сказки а. пушкина, которые нам читали в детстве. поучительные сказки о добре и зле. их нам хочется читать в любом возрасте. но в сказках мы, к сожаленью, не можем найти ответы на все волнующие нас вопросы. у каждого человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, о которых может напомнить в подходящей обстановке окружающим. страницы таких произведений можно перечитывать несколько раз и получать удовольствие. (выбери что нибудь)

Кот-ворюга
Вечером кот украл (¬ у) со стола кусок колбасы и полез (¬ по) на берёзу. Мы начали трясти берёзу. Кот уронил (¬ у) колбасу. Он смотрел на неё дикими глазами и грозно выл. Потом кот с воем сорвался (¬ со) с берёзы, упал (¬ у) на землю, подскочил (¬ под), как футбольный мяч, и умчался (¬ у) под дом.

¬ приставка → пишется слитно
предлог → пишется раздельно (между ним и существительным можно вставить слово: с (деревянного) стола; на (высокую) берёзу; с (диким) воем; на (мягкую) землю; под (наш) дом).