1)найдите в ниже тексте лексику разных синтаксических пластов.

2) укажите, с какой целью она вводится в художественный текст

возьми пакет, – протягивая ультиматум, сказал гейка. – сроку на размышление вам двадцать четыре часа дадено. за ответом приду завтра в такое же время.

обиженный тем, что его назвали хлюпиком, штаб-трубач коля колокольчиков вскинул горн и, раздувая щеки, яростно протрубил отбой. и, не сказав больше ни слова, под любопытными рассыпавшихся по ограде мальчишек оба парламентера с достоинством удалились.

– это что же такое? – переворачивая пакет и оглядывая разинувших рты , спросил квакин. – жили-жили, ни о чем не тужили… вдруг… труба, гроза! я, братцы, право, ничего не

он разорвал пакет, и, не слезая с ограды, стал читать:

– «атаману шайки по очистке чужих садов михаилу квакину…» это мне, – громко объяснил квакин. – с полным титулом, по всей форме, «…и его, – продолжал он читать, – гнуснопрославленному петру пятакову, иначе именуемому просто фигурой…» это тебе, – с удовлетворением объяснил квакин фигуре. – эк они завернули: «гнуснопрославленный»! это уж что-то по-благородному, могли бы дурака назвать и попроще, «…а также ко всем членам этой позорной компании ультиматум». это что такое, я не знаю, – насмешливо объявил квакин. – вероятно, ругательство или что-нибудь в этом смысле.

– это такое международное слово. бить будут, – объяснил стоявший рядом с фигурой бритоголовый мальчуган алешка.

– а, так бы и писали! – сказал квакин. – читаю дальше. пункт первый: «ввиду того что вы по ночам совершаете налеты на сады мирных жителей, не щадя и тех домов, на которых звезда с траурной чёрной каймою, вам, трусливым негодяям, мы »

– ты посмотри, как, собаки, ругаются! – смутившись, но пытаясь улыбнуться, продолжал квакин. – а какой дальше слог, какие запятые! да!

«…приказываем: не позже чем завтра утром михаилу квакину и гнусноподобной личности фигуре явиться на место, которое им гонцами будет указано, имея на руках список всех членов вашей позорной шайки.

а в случае отказа мы оставляем за собой полную свободу действий».

– гонцов надо завтра изловить, а тимку и его компанию излупить, – коротко и угрюмо предложил обиженный ультиматумом фигура.

блестит (3 л. ед.ч. 2 спр.)

шуршат (3 л. мн.ч. 2 спр.)

позвонит (3 л. ед.ч. 2 спр.)

пьют (3 л. мн.ч. 1 спр.)

говорим (1 л. мн.ч. 2 спр.)

лежат (3 л. мн.ч. 2 спр.)

идёшь (2 л. ед.ч. 1спр.)

ползёт (3 л. ед.ч. 1 спр)

свистишь (2 л. ед.ч. 2 спр.)

поёт (3 л. ед.ч. 1 спр.)

кладёт (3 л. ед.ч. 1 спр.)

шьём (1 л. мн.ч. 1 спр.)

Объяснение:

Спряжение -это изменение глагола по лицам и числам.

Например:

                                     читать

       ед.ч.                                                             мн.ч.

1 лицо (я) читаю                                      1 лицо (мы) читаем

2 лицо (ты) читаешь                              2 лицо (вы) читаете

3 лицо (он, она, оно) читает                 3 лицо (они) читают

       1 спр.                                                            2 спр.

все остальные глаголы                        все глаголы на -ить

       +2 исключение                                 +11 исключения

     Брить, Стелить                                  Слышать, видеть, обидеть,

                                                                 гнать, держать, ненавидеть,

                                                                и дышать, смотреть, вертеть

                                                                       и зависеть и терпеть.

                                             личные окончание гл.

           1 спр                                       2 спр.

ед.ч.            мн.ч.                  ед.ч.         мн.ч.

1 л. у-ю      1 л. ем              1 л. у-ю      1 л. им

2 л. ешь   2 л. ете            2 л. ишь    2 л. ите

3 л. ет       3 л. ут-ют        3 л. ит        3 л. ат-ят

                     разноспряг. гл: Бежать, хотеть

                     особоспряг. гл.: Есть т.е. (кушать), дать.

                     от гл: победить, дудеть, тошнить, убедить, чудить, ощутить и т.д.

                 НЕ ОБРАЗУЮТСЯ  ФОРМА 1 Л.

Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, составьте схемы 4 сложных бессоюзных предложений (по выбору студента).

1.Он попробовал пошевелить левой рукой она (н_) двигалась.

2.Я окончательно св_лился с ног меня тресла сильная лехораака и почему опухли лицо руки и ноги.

3.Ивлев погледел кругом погода поскучнела со всех сторон натунуло л_нючих туч и уже накрапывало.

4.На улице и возле дачи было не души старые дачники уже ложились спать а м_л_дые гуляли в роще.

5.Звонче жаворонков пенье ярче вешние цветы сердце полно вдохновенья небо полно кр_с_ты.

6.После пяти часов погода стала портиться с моря потонул туман.

7.Вася сразу понял что то случилось.

8.Упустишь минуту пот_ря_ш(?) часы.

9. На другой день по утру подв_з__на была к крыльцу дорожная к_битка уложили в неё чемодан погр_бец с чайным пробором и узлы с булками и пирогами последними знаками домашнего б_л_вства.

10.Представьте себе на ули-це декабрь вьюга.

Объяснение:

извините если гдето будет не правильно и извенити что не всё сделала