Напишите сочинение рассуждение на тему "драгоценные книги"
аргумент из текста
(1)когда спрашивают, почему я, человек вполне сухопутный, так привязан к севастополю, к морякам и кораблям, я говорю:
– (2)потому что море я полюбил в детстве.
(3)и сегодня мне хочется вспомнить подробности тех дней, когда я впервые ощутил тоску по севастополю.
(4)это случилось в начале июня. (5)я от нечего делать зашёл к шалимовым. (6)лёшка сердито мастерил из загнутой медной трубки и гвоздя пугач-хлопушку. (7)на меня он только глянул с хмурым равнодушием. (8)в те дни, о которых я рассказываю, он дразнил меня непонятным прозвищем кнабель. (9)впрочем, лёшкины дразнилки были беззлобные, а
по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы. (10)поэтому я не стал соваться и разглядывать пугач, а смирно присел на укрытую суконным одеялом койку.
(11)на коричневом сукне лежала книга, на которой были разлапистые якоря, парусные корабли и слова: «с. григорьев. малахов курган».
(12)всё, что было связано с морем и парусами, приводило меня в волнение. (13)книгу я тихо открыл и стал читать, как десятилетний мальчик венька стоит на крыше своего дома и смотрит на входящую в бухту эскадру, как блестит на солнце оранжевая ребристая черепица на белых домиках.
(14)я листал страницы неслышно и сидел не шевелясь, боясь лишним движением напомнить о себе.
(15)видимо, с пугачом ладилось: лёшка, не сказав ни слова, ушёл, а через минуту на дворе грохнуло. (16)выстрел встряхнул меня — надо было принимать решение. (17)попросить лёшку, чтобы дал почитать? (18)он может ответить «бери», а может и буркнуть «сам читаю» или «не моя». (19)я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню. (20)щёлкнул на двери крючком и замер с книжкой у стола…
(21)через какое-то время лёшка задёргал дверь.
– (22)кнабель, это ты стырил книгу?
– (23)всё равно не , пока не дочитаю! — отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о севастополе было, казалось, выше моих сил.
– (24)ну, только выйди, — нехорошим голосом лёшка.
(25)к середине следующего дня я дочитал «малахов курган» и, виноватый, готовый к заслуженной каре, но всё равно счастливый, понёс книгу лёшке. (26)лёшка встретил меня вполне миролюбиво, улыбнулся и сказал:
– (27)да ладно, у меня сейчас «восемьдесят дней вокруг света» есть, а эту читай ещё, если охота…
(28)и я читал ещё. (29)не спеша. (30)про веньку и про нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах. (31)а ещё в книге был севастополь. (32)я читал о жутких
непрекращающихся бомбардировках, о развалинах и , но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря. (33)тот, который нужен был мне…
​

1.Укажите словосочетание в прямом значении:

D) желтые листья

2. Укажите пословицу с антонимом:

D) Ласточка день начинает, а соловей кончает.

3. Найди фразеологический оборот:

D) Родиться в рубашке.

4. Укажите числительное с мягким знаком на конце

E) 15 этажей

5. Числительное является количественным:

B) Восемь

6. Укажи ряд с синонимами:

A) Знаменитый, известный

7. Порядковое числительное:

B) Тринадцатый

8. Укажи ряд с синонимами:

B) Большой, огромный.

9. Какое числительное склоняется как существительное 3 склонения

B) 10

10. Какое числительное склоняется как имя прилагательное

B) седьмой

11. Словосочетание является синонимом фразеологического оборота «не терять головы»:

E) быть серьезным

12.Это фразеологизм:

C) Рука об руку.

13. Укажите правильный вариант

В отчете было упоминание о 374 жителях, не диспансеризацию.

B) О трехстах семидесяти четырех.

14.Укажите сложные числительные

D) двадцать пять, тридцать шестой

15. Укажите, как склоняется числительное «четыреста»

C) Изменяются обе части

16. Склонение числительного «один» в сочетании с существительными мужского рода

B) Один, одного, одному ,один, одним, об одном.

17.Укажите фразеологизм

C) на скорую руку

18. Ь пишется в середине числительных

B) в числительных от 50 до 80,от 500 до 900

19. Укажите слова с приставками-антонимами:

A) приехать-уехать

20. Укажите собирательные числительные

D) Девять,четверо

21. Раздел науки о языке ,который изучает фразеологизмы:

C) фразеология

22. Укажите разряд числительного в тысяча девятьсот восьмом году:

B) составное

23. Укажите синтаксическую роль числительного в предложении:

Изложение написали за двадцать минут.

C) Обстоятельство.

24. Числительные, состоящие из двух и более слов

B) Составные.

25. Укажите предложение со сложным числительным

B) Вороны живут до трехсот лет.

Я очень люблю зимние каникулы. Хоть они и значительно короче, чем летние, зато всегда проходят весело и ярко. Все потому, что на зимние каникулы приходятся мои любимые праздники - Новый год и Рождество. Все две недели отдыха от занятий царит праздничная атмосфера.

Обычно я провожу зимние каникулы дома, потому что на праздники к нам приезжают бабушка и дедушка или другие родственники. Мы все вместе готовимся к празднованию - украшаем дом и готовим вкусные блюда. А потом всей семьей встречаем Новый год, обычно не спим всю ночь.

А в этом году я надеюсь, что мне удастся побывать в Карпатах. Это моя давняя мечта - провести зимние каникулы на горнолыжном курорте, покататься на лыжах, увидеть своими глазами красоту гор зимой.

Зимние каникулы дают возможность отдохнуть от учебы, пообщаться с близкими и посвятить время любимым занятием. Зимой, когда на улице морозно, я люблю посидеть с книгой у окна и послушать музыку. А когда выпадает снег, то я иду гулять на улицу. Все вокруг белое, кажется, что ты попал совсем в другое измерение. Так красиво вокруг! Можно покататься на катке или слететь на санках с горки, или даже поиграть в снежки и сделать снежную бабу. Это всегда весело для всех - и детей, и взрослых.

Зимние каникулы - чудесная пора. Жаль, что они быстро заканчиваются, и мы снова должны возвращаться в школу. Но яркие впечатления от хорошо проведенного времени остаются с нами надолго и скрашивают непростые учебные будни.