1.шофер хорошо правит автомашиной.чтобы так править,надо много учиться.2чолпон подошла к учителю его.она учителя от имени всего класса.3.такие
отметки не огорчат родителей.чтобы не огорчать друга,сейдекмат согласился пойти с ним на стадион.4.чтобы представить себе ,как выглядит метро,у чаргына не хватило воображение.айша хорошо представляет себе ,как скучно будет без друзей.5.такой поступок оскорбит машу.чтобы не оскорбить машу ,надо поступить иначе.
какими членами предложения являются выделенные глаголы? какие это формы глаголов? чем отличается их произношение ? прочитайте предложения вслух,следя за произношением.
выделенные глаголы
1) правит,править
2) ,
3)не огорчат,не огорчать
4)представить, представляет
5)оскорбит,не оскорбить

Тема этого текста О РЕКЕ ЛЕНЕ. 

Лена в своём стремительном беге на север постепенно растет, увеличивается. 
 Пески, мели, извилистый фарватер – всё это затрудняет судоходство в дельте реки.
Гористые берега или круты и обрывисты, или пологи и волнисты
Геологами здесь найдены залежи полезных ископаемых: и золота, и олова, и каменного угля, и цинка. 
 Ни суровый климат, ни ураганы, ни морозы не остановят его в стремлении покорить дикую природу

Лена – могучая сибирская река
Пески, мели, извилистый фарватер – всё это затрудняет судоходство в дельте реки.


Лена – чрезвычайно живописная река и в верхнем, и в среднем течении. 

Лена – главная судоходная артерия Восточной Сибири

АНТО́НИМ, -В языкознании: слово,
противоположное по значению другому слову,
напр. «светлый» и «тёмный»
Каждое слово в языке взаимосвязано с
другим, они находятся между собой в
определенных отношениях. Вот, например,
такое рассуждение Л. Толстого: «...Человек
меняется, и в нем есть все возможности: был
глуп, стал умен; был зол, стал добр и
наоборот» .
Выделенные лексические пары имеют
противоположное значение, но относятся к
одной и той же части речи. Такие слова и
называются антонимами. Это название
происходит от сочетания греческих слов anti -
против и onyma - имя.
Для чего нужны антонимы? В обычной речи
они добиться большей
художественной выразительности. Так, с
антонимов то или иное понятие не
просто называется, но гораздо точнее
характеризуются его признаки и свойства.
Вот, например, какие антонимы имеет слово
веселье: грусть, печаль, тоска, уныние.
Посмотри, как они использованы в
стихотворении, где антоним к слову «уныние»
применен для придания стилю большей
торжественности:
Если жизнь тебя обманет, Не печалься, не
сердись! В день уныния смирись: День
веселья, верь, настанет! (А. С. Пушкин «Если
жизнь тебя обманет») .
При использовании антонимов обычно
противопоставляются однородные предметы и
явления (как бы одного класса - по величине,
размеру, объему) ,
Школьники обычно используют антонимы,
чтобы узнать, как пишутся слова с «не» .
Однако не все слова с противоположным
значением являются антонимами. Главное
качество антонимов - полная
противоположность значения. Поэтому такие
слова, как высокий-невысокий, большой-
небольшой не являются антонимами.
Иногда у одного слова может быть несколько
антонимов, Так, слово «густой» может иметь
антонимы: редкий (о лесе, во-лосах) и жидкий
(о супе, сметане) .
Антонимы появляются в результате сложного
процесса протекающих в языке
взаимодействий слов и изменения их
значений.
Вот как интересно проявляется антонимия у
тех слов, которые образуют синонимические
ряды. Например, слово «мириться» имеет
сразу три антонима: ссориться, ругаться,
браниться, а слово «загораться» - еще больше:
гаснуть, погасать, угасать, тухнуть, потухать,
затухать.