10 предложений с приложениями за одно предложение 1 ​

Великий князь александр невский — могучий сын земли   великий князь александр невский — талантливый полководец, дипломат, мудрый и сильный правитель — все силы положил на защиту земли от иноземных захватчиков. а православная церковь прославила князя за кроткое служение ближним и милостивую , оказанную народу во времена тяжелых испытаний и лишений.  великому князю владимирскому александру невскому выпала нелегкая судьба: «для спасения руси он должен был одновременно явить доблесть воителя и смирения инока» . слава этого человека была велика уже при жизни. главные сражения, выигранные князем, — битва на неве со в 1240 году и ледовое побоище с рыцарями (крестоносцами) на чудском озере в 1242 году.  понимая, что монгольское рабство — это унизительное и тяжкое бремя, он, тем не менее, приложил немало усилий к сохранению мира с ордой, который давал ему возможность все силы бросить на отражение агрессии со стороны католического запада. окатоличивание для православной руси означало не только уничтожение, но и духовную смерть.  в отличие от татар крестоносцы, благословленные римским папой, не только грабили и убивали, но и несли разрушение основ православной духовной культуры народа. почитание князя александра как святого началось почти сразу же после его кончины.  6 декабря 1941 года, в день памяти александра невского, началось контрнаступление советских войск под москвой в 1941 году, а в 1942 году день ледового побоища, 5 апреля, совпал с пасхой. на денежные средства православной церкви была создана воздушная эскадрилья имени александра невского.  и по сей день в народе живет вера в то, что александр невский охраняет северные и восточные границы российского государства

Объяснение:

Что самое главное в профессии учителя? Как преподаватель должен вести себя со своими учениками? В тексте рассматривается проблема взаимоотношения учителя и ученика.  

Этот вопрос остается актуальным в наши дни. В тексте рассказывается про Наталью Андреевну, учительницу, которая поддерживает со своими учениками добрые и приятные отношения. Она с удовольствием работает с ними и на уроках всегда старается поддерживать живую атмосферу. Наталья Андреевна знает много о каждом своем ученике, ей известны даже самые сокровенные тайны ребят. Учительница придерживается мнения о том, что необходимо знать тех, кого ты обучаешь и понимать их. «Для воспитателя самое важное - понять ученика»-считала Наталья. Однако ее коллега, молодая преподавательница, думала по-другому. Преподавала та учительница неплохо, «по всем правилам методики», но, несмотря на это, она ничего не знала про своих учеников и характеризовала их только оценками. Наталья Андреевна не понимала, как можно так относиться к работе преподавателя. «Учителю не знать своих детей – значит лишиться глаз и обречь себя на работу вслепую, без малейшей надежды на успех», - утверждала Наталья Андреевна. Ведь необходимо понимать тех, кого обучаешь.

Советская писательница считает, что для преподавателя важно не только оценивать работу детей и объяснять им материал, но и знать, что они из себя представляют.  

Я разделяю мнение автора. Ведь нельзя понять своих учеников, если не знаешь их. А если учитель не понимает своих детей, то он и не сможет хорошо работать