Перепишите текст, вставляя там, где это необхо-
димо, продуценные буквы и анаки препинания.
в первый(же) день петя облаз..лвесь пароход, все его таинст-
ве(и,ня)ые закоулки где (в)продолжени.. уже (не)скольких суток
елеlеле) м..гали лампочки дрожа в проволочных сетках. чем глубже
под палубу уводили мальчика огнес..ные трапы с сколькими,
(до)беля выт..ртыми ступенькими, тем становилось (не)уктнее и
гр. анее. справ.. и слев.. под ногами сочилась вода, тошнило от
ш..роха гребного вала, безостановочи.. враща..ш..гося в своём мас-
лян,нном доне. так как дверь кочегарки периодически открыва-
лась петр обдавало (не)стерпимым зноем топок. в адском
плам..ни ,н)ого угля проворно двигались ф..гуры коче-
гаров с пугающ.. дли(и,ня)ыми ломами в руках. петя видел их за-
,ни)ые липа облитые б..гровым светом и чу..ствовал ужас от
одной мысли остат ..ся ..десь, где было горяч.. и страшно. он
(појскорее пошел дальше скользя по (не)укр..ле(и, ни)ым полови-
пам держась за масл..нистые поручни (по-прежнему спускался и
поднимался по трапам уж.. (не)надеясь выбрат..ся из этого разго-
ряч.(н,не)ого мира. но как н.. старался петя выбраться (отсюда,
это было (не)так(то) легко. оглуши,нный грохотом па-
ровозной машины ра..буш..вавш..йся где(то) совсем рядом петя по-
пал в какоето) (не)знакомое помещение. он увидел там груди тря-
пья на котором сидели (не)сколько семей то(же) ,н)ых
качкой. (с)трудом выбрался петя на верхню палубу, на свеж..й
морской воздух.
(по в. катаеву)​

Различаются глаголы переходные и непереходные. 
Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого? '/что? ', писать статью, вязать свитер, петь песню. 
Вместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже без предлога: 
1) если есть отрицательная частица не перед переходным глаголом: понял задачу — не понял задачи; читал роман — не читал романа; терять время — не терять времени; 
2) если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть: выпил воду (всю воду, о которой идёт речь) — выпил воды (часть) , принести дрова — принести дров. 
При определении переходности/непереходности глаголов необходимо учитывать и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно называть объ ект действия. Ср. : простоять час (в очереди) или жить неделю (на море) , где глаголы не являются переходными, хотя после них и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю ночь (В. п. со значением времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный) овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (А. Фет) . 
Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем? ) спортом, разбираться (в чём? ) в музыке, отказаться (от чего? ) от
Примечание. Переходность/непереходность тесно связана с лексическим значение глагола: в одном значении глагол может быть переходным, а в другом — непереходным. Ср. : Я говорю правду (говорю — «высказываю» — переходный глагол) . Ребёнок уже говорит (говорит — «разговаривает» — непереходный глагол) ; Завтра я поеду од на, буду учить (непереходный глагол) в школе и всю свою жизнь от дам тем, кому она, может быть, нужна (А. Чехов) ; учить уроки (переходный глагол).

1) ΙОтдохнув от злой погони, чуя родину своюΙ, пьют уже донские кони арпачайскую струю. (Деепричастный оборот)
2) Орёл, Ιс отдаленной поднявшись вершиныΙ, парит неподвижно со мной наравне. (Деепричастный оборот)
3) Я в кресло сел и, ΙотдыхаяΙ, следил, как замолкал он, ΙпотухаяΙ. (Два деепричастия)
4) ΙСидевший тамΙ писарь дал одному из солдат Ιпропитанную табачным дымомΙ сигарету. (Два причастных оборота)
5) Дом, Ιокруженный старым садомΙ, был похож на загородный дворец. (Причастный оборот)
6) ΙНизко свешивающеесяΙ солнце дробилось в листве деревьев. (Причастный оборот)
7) Город, Ιокутанный туманомΙ, тихо шумит. (Причастный оборот)
8) Он работал Ιне покладая рукΙ. (Деепричастный оборот - фразеологизм)