Анализ текста сделайте .
1.название:
2.тема
3.основная мысль
4.текст публицистический потому что
5.вопросы к тексту(с вариантами ответов (а,б,в,г)
если у вас есть друзья, которые вас, что скоро все книги станут электронными, дайте им этот текст. если вы с теплотой (или, наоборот, с ужасом) вспоминаете походы в би- блиотеку, прочитайте этот текст. итак, я собираюсь поговорить с вами о чте- нии и о том, что чтение художественной - туры и чтение для удовольствия является одной из самых важных вещей в жизни человека. и я, очевидно, сильно пристрастен, ведь я писатель, автор художественных текстов. я пишу и для детей, и для взрослых. так что я пристрастен как писатель. но я гораздо больше пристрастен как читатель. грамотные люди читают художественную . а у художественной есть два назначения. во-первых, она открывает вам зависимость от чтения. жажда узнать, что же случится дальше, желание перевернуть страницу, необходимость продолжать чтение, даже если будет тяжело, потому что кто-то попал в беду, и ты должен узнать, чем это всё кончится… в этом настоящий драйв. это заставляет узнавать новые слова, думать по-другому, продолжать дви- гаться вперёд. обнаруживать, что чтение само по себе является наслажде- нием. единожды осознав это, — вы на пути к постоянному чтению. необходимо читать вслух. чтение вслух — это момент единения со временем, когда никто не смотрит в телефоны, когда соблазны мира от- ложены в сторону. и вторая вещь, которую делает художественная , — она по- рождает эмпатию*. эмпатия — это инструмент, который собирает людей вместе и позволяет вести себя не как самовлюблённые одиночки. когда вы смотрите телепередачу или фильм, вы смотрите на вещи, которые происходят с другими людьми. художественная проза — это что-то, что вы производите из 33 букв и пригоршни знаков препина- ния, и вы, вы один, используя своё воображение, создаёте мир, насе- ляете его и смотрите вокруг чужими глазами. вы начинаете чувство- вать вещи, посещать места и миры, о которых вы бы и не узнали. вы узнаёте, что внешний мир — это тоже вы. вы становитесь кем-то другим, и когда возвратитесь в свой мир, то что-то в вас немножко изменится. вы также находите в книжках кое-что жизненно важное для суще- ствования в этом мире. и вот оно: миру не обязательно быть именно та- ким. всё может измениться. может показать вам
другой мир. она может взять вас
туда, где вы никогда не были. один
раз посетив другие миры, как те,
кто отведали волшебных фруктов,
вы никогда не сможете быть полно-
стью довольны миром, в котором
выросли. недовольство — это хо-
рошая вещь. недовольные люди
могут изменять и улучшать свои
миры, делать их лучше, делать их
другими.
книги, чтение в нашем созна-
нии тесно связаны с таким поняти-
ем, как библиотека.
библиотеки — это свобода. сво-
бода читать, свобода общаться. это
образование (которое не заканчива-
ется в тот день, когда мы покидаем
школу или университет), это досуг,
это убежище и это доступ к инфор-
мации.
информация имеет цену, а правильная информация бесценна. на про-
тяжении всей человечества мы жили во времена нехватки инфор-
мации. получить необходимую информацию всегда было важно и всегда
чего-то стоило. когда сажать урожай, где найти вещи, карты,
и рассказы, — это то, что всегда ценилось…. информация была ценной
вещью, и те, кто обладали ею или добывали её, могли рассчитывать на
вознаграждение.
в последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к
перенасыщению ею. теперь каждые два дня человеческая раса создаёт
столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивили-
зации до 2003 года. потому перед нами сейчас состоит не в том,
чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкрет-
ное растение в джунглях. нам нужна в навигации, чтобы найти
среди этой информации то, что нам действительно нужно. книги являют-
ся такими навигаторами.
книги — это общаться и учиться у тех, кого больше нет с нами.
человечество создало себя, развивалось, породило тип знаний, которые
можно развивать, а не постоянно запоминать. есть сказки, которые стар-
ше многих стран, сказки, которые надолго пережили культуры и стены,
в которых они были впервые рассказаны.
если вы не цените книги, чтение, библиотеки, значит, вы не цените
информацию, культуру или мудрость. вы заглушаете голоса и
вредите будущему.
