2
Выполните синтаксический анализ предложений текста. Прочитайте текст.

(1)Родос, остров Греции, омываемый водами Эгейского и Средиземного морей, по легенде был создан богом Солнца Гелиосом, считавшимся покровителем островитян. (2) По преданию, во время раздела мира Гелиос отсутствовал на Олимпе, исполняя ежедневные обязанности по объезду небосклона на золотой колеснице, и остался без владений. (З)Огорчённый Зевс-громовержец решил заново всё поделить, но бог Солнца не захотел ни с кем ссориться и создал сам свой кусочек суши. (4)Гелиос, опустив руки в морскую пучину, поднял со дна пригоршню грунта. (5)Эта земля превратилась в остров, названный по имени его возлюбленной нимфы Родос.

Укажите варианты предложений с обособленными обстоятельствами. Запишите номера ответов.

1) предложение 1

2) предложение 2

3) предложение 3

4) предложение 4

5) предложение 5

1.ОтнОситься (это проверочное слово,потому что ударение на букву О)
    относи´ться  ударение падает на букву: и
2.слово "связанными" образовано от "связанный",а слово "связанный" пишется с двумя буквами Н,потому что бразовано от глагола совершенного вида "связать"
3.слово "раннюю" пишется с двумя буквами "н",потому что происходить стык морфем : раНо и суффикс "н"
4."начИнаются" пишется с буквой "и" ,потому что проверочное слово - почин (означает "начало").
Буква "т" пишется без мягкого знака,потому что задаем вопрос "что делаюТ?"-начинаюТся.Что в вопросе,то и в ответе
5."делаеТся" пишется без мягкого знака,потому что опять задаем вопрос "что делаеТся?"
6.Вьюга-словарное слово,с мягким знаком всегда после "в"
7.у слова метели есть проверочное-"мёл"
8.снегОпадом-пишется "о",потому что это соединительная гласная.А соединительных гласных только две бывает - "о" и "е"
9.Представлены -проверочное слово "представлЕние",ударение падает на "е"

Этикет организовывал поведение придворных таким образом, чтобы возвеличить царствующую особу и утвердить придворную иерархию. Само понятие “этикет” обозначало строго установленный порядок и формы обхождения при дворе монарха. Впервые это слово было использовано в этом значении на одном из пышных и изысканных приемов у короля Людовика XIV, где гостям были предложены карточки с перечнем правил поведения. 
Назначение этикета ограничивалось узким кругом людей, принадлежавших к высшему сословию общества, и за пределы этого сословия не выходило. 
Этикет задавал стандарты и каноны не только поведения, но и всего образа жизни дворянства, приводя его к “общему знаменателю”: надо было “вести себя как все”, и “жить как все”, и чтобы “все было как у всех”. 
Этикет пронизывал все сферы жизни высшего сословия, буквально до мелочей регламентируя жизнь двора. Члены семьи монарха должны были в определенный час вставать. Точно указывалось, кто обязан присутствовать при одевании монарха, кто должен держать и подавать одежду, туалетные принадлежности и т.д. Заранее было определено, кто сопровождает монарха, как проходят церемонии аудиенций, обедов, прогулок, балов. 
Представленная ко двору женщина, удалялась от царствующей особы, должна была двигаться спиной к выходу, ногой отбрасывая шлейф своего платья, чтобы не запутаться в нем. 
Этикет точно регламентировал, на какую высоту, переступая порог, могли поднимать юбки придворные дамы того или иного ранга. Указывалось, каким именно придворным дамам следует ходить рука об руку.
Этикет предписывал количество и конфигурацию линий, которые должны были вычерчивать при поклоне придворные особы. 
Этикет носил характер закона и имел очень сильное воздействие на высшее общество. Нарушение норм этикета рассматривалось как преступление.