Составь схему предложения. Вол вёз сено...
Сделай звуковые схемы слов... Мел ,сидел ,сено

1

1. Он собирается заниматься в новой спортивной школе.  (составное глагольное)

2. Принесли бы вы книгу.  (составное глагольное)

3. Родители не должны оставлять детей без присмотра.  (составное глагольное)

4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его.  (составное глагольное и простое глагольное)

5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение.  (составное глагольное)

6. Бопре в отечестве своём был парикмахером.  (составное именное)

7. И счастье я могу постигнуть на земле.  (составное глагольное)

8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки.  (составное глагольное)

9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты.  (простое глагольное)

10. Занятия со мной были поручены бабушке. (составное глагольное)

2

В. Чтение и учение – это вечное питание мысли.

3

стало жарко, он распахнул [=], и [- =].

вода господин, огонь боится [- =], и [- =].

Диких котов, живущих по низовьям рек в зарослях камыша, называют камышовыми или хаусами.   односост. (неопред.-личное)
Это их воинственное "пение" и отчаянные междоусобные драки нарушают покой весенних ночей.   двусост.
Шкура у камышового кота неброская, серенькая.   двусост.
Лишь кончик хвоста щегольский украшен несколькими чёткими чёрными полосками.   двусост.
Камышовые коты охотятся как в одиночку, так и стаями.  двусост.
Рацион питания у них очень разнообразен: грызуны, лягушки, змеи, черепахи, утки, фазаны, раки, немного рыбы и немного домашней птицы.  двусост.