определите основную мысль текста​

Картина ивана ивановича шишкина «хвойный лес. солнечный день» воздействует на скрытые чувства ребенка, раскрывая перед ним такие стороны жизни, с которыми ребенок не мог бы столкнуться в своей повседневности. сочинение по картине «хвойный лес. солнечный день» расширяет кругозор детей, развивает их мышление, обогащает их словарный запас. картина шишкина развивает воображение детей, совершенствует умение отбирать нужные для её описания слова и учит школьников грамотно составлять сочинения.перед написанием сочинения дети должны познакомиться с жизнью и творчеством ивана ивановича шишкина. внимательно рассмотрев картину и проанализировав её содержимое можно побеседовать по её содержанию с учителем или сразу приступать к написанию сочинения. при написании нужно научиться себя контролировать, что бы вымысел не противоречил действительности, которая изображена на картине «хвойный лес. солнечный день». от себя еще добавь что нибудь)

О/Е в корне слова:

жёлудь, печёнка, жёрдочка, пшённый, жёлтый, шёрстка, решётка, мажорный, жёрнов, чёлка, шёпот, пчёлка, кошёлка, поджог дома, сильный ожог, щёчка, шёлковый, щётка.

О/Е в словах-исключениях:

чащоба, шо́мпол, чокаться, обжора, крыжовник.

О/Е в суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных, наречий:

чужой, парчой, мячом, башмачок, напряжённость, горячо, плащом, чужому, кумачовый, трещотка, волчонок, мальчонка, тушёнка, саранчой, чо́порный, галчонок, кирпичом, дирижёр, собачонка, жучок, грушо́вка, никчёмный, нипочём, стажёр, отвлечённость, отрешённость, грошо́вый, колпачок, бережок, внучок, алычовый, камышовый.

О/Е в суффиксах и окончаниях глаголов и глагольных форм:

бережёт, шёл, вооружённый, печёшь, поджёг дом, заражённый, запряжём, отражённый, разрешён, сушёный, затушёвывать.