класс
карточка по орфографий 7-8 класс​

Иностранцы, изучающие русский язык, никак не могут понять, почему по-русски нужно говорить видеть кого (что) , смотреть — на кого (на что) , а любоваться — кем (чем) . Никакие объяснения тут не придется просто выучить наизусть, какую форму существительного «любит» каждый из этих близких по смыслу глаголов. Синтаксическая связь, при которой главное слово требует от зависимого какой-то одной конкретной формы, называется управлением. При управлении как бы ни менялась форма главного слова, зависимое, как стойкий оловянный солдатик, остается неизменным: вижу кошку, видят кошку, видел кошку, видела бы кошку слова управлять, количество его потенциальных «подчиненных» и форма, которой потребует от них «начальник» , тесно связаны с лексическим значением управляющего слова. А там, где царит лексика, невозможны универсальные схемы; какой именно окажется модель управления данного слова, приходится просто помнить. И все мы, носители языка, храним в памяти эту информацию. Если же возникают сомнения, как правильно сказать: свет лампы или свет от лампы, — нужно обратиться к словарю.

Ты точно всё правильно понял? (самостоятельная часть речи). Точно, я ведь когда-то бывал в этих местах (вводное). Разбить зеркало - к несчастью (самостоятельная часть речи). К несчастью, мне не удалось поймать ни одной лягушки. (вводное). В темноте ничего не видно (самостоятельная часть речи). Видно, в доме никого нет. (вводное). Я всегда делаю всё по-моему. (самостоятельная часть речи). По-моему, это молоко скисло. (вводное). Зелёная лента короче, чем красная. (самостоятельная часть речи). Короче, позже расскажу. (вводное). Увидеть падающую звезду - к счастью. (самостоятельная часть речи). К счастью, мама не заметила пропажу своей любимой вазы. (вводное). Люди говорят, что этот мальчик плохо воспитан (самостоятельная часть речи). Говорят, в этом озере водятся огромные караси. (вводное).