Упражнение 1. Прочитайте, соблюдая интонацию однородности. Определите, какими членами предложения являются однородные члены в каждом предложении и как они между собой связаны. Начертите схемы 3, 7, 8-го предложений. 1) Внизу мерно и широко шумел прибой (Казаков). 2) То солнце спрячется, то светит слишком ярко (Крылов). 3) В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно (Казаков). 4) Поворчал он, да не посмел ослушаться (Короленко). 5) Голос слепого нищего был слаб и дрожал... (Горький).6) Она молода, изящна, любит жизнь... (Чехов). 7) Они медленно мимо бревенчатых глухих стен, изгородей и бань, вышли к обрыву над озером и сели на лавку под березой (Казаков). 8) Из Москвы поехал я на Калугу, Белев и Орел и сделал таким образом 200 верст лишних, зато увидел Ермолова (Пушкин).
Объяснение:
Задание №1.
1) Внизу мерно и широко шумел прибой. - обстоятельство, соед. союзом "и"
2) То солнце спрячется, то светит слишком ярко. - сказуемое, соед. союзом "то".
3) В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно. - сказуемое, соед. союзом "и". [= -- и -- и =].
4) Поворчал он, да не посмел ослушаться.- сказуемое, соед.союзом "да".
5) Голос слепого нищего был слаб и дрожал... - сказуемое, соед. союзом "и".
6) Она молода, изящна, любит жизнь... - сказуемое, ничем не соединено.
7) Они медленно мимо бревенчатых глухих стен, изгородей и бань, вышли к обрыву над озером и сели на лавку под березой. - стен,изгородей, бань - дополнение, не соединены и сели - сказуемое, соед. союзом "и". [- = -- -- --,= и =].
Задание №2.
1. Мы обедали, а в это время Колька играл в футбол во дворе.
2. Дул сильный ветер, и туч становилось всё больше.
3. Анна плясала, Катерина пела.
