343* Самостоятельная работа спишите текст раскрывая скобки и выставляя пропущенные буквы выбор арфаграм объясните. подчеркнуть наречия в сравнительной степени и объясните из образования. з делайте морфологический разбор различных по значению и образованию 2-3 наречий ​

На картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» представлена зима в Подмосковье. Картина написана в 1957 году, писалась она маслом на холсте. Художник писал эту картину в феврале месяце, об этом говорит название картины. Февраль – переломный переход от зимы к весне – это видно на картине. На дороге виден асфальт, а вокруг лежит снег – явное ощущение перехода от зимы к весне. Художник писал картину днем, а заканчивал уже к вечеру, подтверждение этому длинные тени, падающие от леса на белый тяжелый снег. Зима заканчивает свое существование. Снег нарисован слежавшимся, и судя по сюжету картины – его уже давно не было. На улице стоит теплая погода, люди одеты по-весеннему. Всмотревшись внимательнее в картину, можно ощутить, даже потрогать этот весенний снег, он покажется липким и немного сырым, из такого снега можно лепить снежные фигуры. Картина явно нарисована в какой-то деревушке на ее окраине. Слева в лесу виднеется двухэтажный дом с куполом, напоминающий то церквушку, то жилой дом, огороженный забором. Справа на картине нарисован холм, покрытый снегом, по которому движется поезд с составом. В это время года зима спокойная, и картина передает всю атмосферу спокойствия, тишины деревенского быта. 

  Художник передал зимние окрестности города в светлых, бело-розовых тонах, словно выражая свое настроение, вызванное красотой зимы в окрестностях города. В то же время Григорий Григорьевич словно подчеркивает человека видеть красоту во всем. Ведь на картине самый обыденный пейзаж, без великолепных картин буйства природы. Простая картина Подмосковья: еловый лес, железнодорожная насыпь, шоссе с автомобилями. Все самое обыденное, вплоть до деревянного дома и лыжников. Тем не менее, цветовая гамма картины передает нам радостное настроение, нежность и умиротворение. Появляется ощущение, словно на полотне не зима, а начало весны, что, впрочем, и недалеко от истины. Ведь именно в феврале ощущается приближение новой поры года, вместе со светом, яркостью неба и пушистостью облаков. И это мастерски передано в картине рыхлостью сугробов, легкой одеждой лыжников, яркостью красок. Уже чуть-чуть и весна! 

   Именно этот переход, осуществляющийся на фоне обыденной реальности, и вызывает все эмоции. Словно открывается новое зрение видеть красоту везде: в шумном городе и среди царствования природы, в бешеной вьюге и весенней распутице. Наверное, в этом и заключается смысл искусства, его главная задача. И картина Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» великолепно справляется с этой задачей! 

    Глядя на этот пейзаж, так и представляешь: свежий морозный воздух, пригревающее солнце и запах хвойного леса. Мне бы очень хотелось прокатиться вместе с лыжником по этому лесу. Я люблю февраль и такую погоду!

Задание 1.

С обособленными нераспространенными приложениями

4. Хозяин мой, /доктор/, был вечно занятый молчаливый человек. (Ю.Казаков)
 5. Хорошо, что он попал, /Теркин/, в нашу роту. (А.Твардовский)

С обособленными распространенными приложениями

1. Один из ямщиков, /весьма высокий мужчина/, вылез из саней, молча отвязал свою тройку. (Л.Н. Толстой)
2. И там, на подушке из ярких песков под тенью густых тростников, спит витязь, /добыча ревнивой волны/. (М. Лермонтов)   
3. Могучий лев, /гроза лесов/, лишился силы. (И. Крылов)  

Задание 2.

1. /Низенький и коренастый/, он облАдал страшною силой в руках.
2. /Поглощенный его словами/, я не мог думать над этой загадкой.
 3. /НедоумЕвающий, озадаченный выходкой моего спутника/, я смотрел на него и молчал.
4. Смотреть на нее, /спокойную и сильную/, как большая полноводная река, прИятно.
5. Сегодня она, /в новом голубом кАпоте/, была особенно молода и внушительно красива. (М. Горький)

Общее условие обособления, объединяющее эти примеры:
любые определения, которые относятся к личным местоимениям, вне зависимости от места и распространенности, обособляются. Все обособления и приложения здесь необходимо подчеркнуть как определение.

***границы обособлений обозначены наклонными чертами /.../