Дополнительная часть
10. Найдите обособленные определения. Объясните условия обособления - необособления определений.
1. Застенчивая и не по лет
всегда при встрече улыбалиста
стая девочка
2. Глубоко зарытое взема
водой, семя не прорастет.
Пли од ядене
3. Залитые солнцем, cтлались за рекой гречаные и
пшеничные поля.
4. Стрелы, пущенные в небо, упали, жалкие, обрат-
но на землю.
5. Я хочу изведать тайны жизни мудрой и В его глазах было что-то тревожное и печальное.
7. Оставленная всеми Мавра Ильинична была в вос-
хищении, что за ее племянницу сватается генерал.
8. Другая комната, почти вдвое больше, называлась
залой.​

Это было и тогда, когда он был назначен начальником морского порта в Астрахани.Все свободное время этот человек в морской форме отдает неизлечимому пристрастию – описывает заросли камыша по берегам Волги, культивирует шелковичные деревья, сажает липовый лес. Возможности липы, противостояние этого дерева суховеям, ее дароносные свойства – все это входит в круг его интересов.Это было и тогда, когда Кузмищев получил распоряжение «состоять капитаном над Архангельским портом».Он всегда найдет время, чтобы уйти в тайгу.Изучает корабельный лес, пишет работу о мачтовых деревьях. Сведущ как моряк и как ботаник.Рядом с портом, как рассказывалось в тогдашней газете, Кузмищев «создает сад, в котором собрал все роды деревьев и кустарников, свойственных северной полосе России».Дендрологический сад возле Архангельска – один из первых северян-садов в нашей стране, посаженный моряком, капитаном дальнего плавания, с подробным ботаническим реестром каждого растения... Академия наук, Петербургский ботанический сад, Географическое общество, Общество для поощрения лесного хозяйства обращаются к нему за советами, просят консультаций. Капитан Кузмищев, как и подобает человеку его звания, пишет в ответ четкие, как рапорта, отчеты о своих замыслах, исследованиях. «Наблюдения в Отечестве» – под таким разделом печатаются его работы в «Лесном журнале».

Образование в России  значительно уступает другим странам. Я считаю, что это происходит из-за большой нагрузки в школах, давления на детей со стороны учителей. государственные экзамены тоже вносят свою лепту, по скольку набрать в тупых тестилках можно просто с сопутствием удачи.Я не считаю это показателем ума. В принципе человек может быть талантлив не в тех науках которые предлагаются в написании. При веду в пример одну школу зарубежом: там всего 4 обязательных урока, а дальше уже идут различные кружки, спортивные секции, оркестры и хоры. Считаю что такое нужно вводить и в наших школах

П.С. Моё субъективное мнение)))

Объяснение: