Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выделите главные члены предложения. Определите их типы. Какими частями речи выражены главные члены? 1. Утром дождик перестал... Я в..лел зал..жить Байрона и выехал. (А. Т.) 2. Что (то) р..ковое было в этом медле(н, нн)ом движени.. бездушных ма(с, сс). (М. Г.) 3. Еще к..призней отметились в памяти на золоте неба большие и ч..рные крыш.. домов. (Форш) 4. (С)верху сейчас (же) пол..тели ком..я снега. (А. Т.) 5. Тонкий (же) только что вышел из в..гон а и был нав..ючен ч..м..данами, узлами и к..ртонками. (Ч.) 6. Один из г..стей уже со вчерашнего дня находился у Сергея Андре..вича и теперь ож..дал его дома. (В.) 7. (Из)под обросш..й мохом т..совой крыши словно (из, ис) (под) лобья см..трели на церковь пять маленьких окон, (В.) 8. Честное даю слово, я ему уши над..ру. (А. Т.)

Рассказала  однажды нам  бабушка о том ,как должен ребёнок расти на свободе .Она  показала нам постаревшую от времени грамоту ,которую получила ,когда участвовала в экспедиции под названием"Заботиться об урожае".Их в школе ( а было это в 1964 голу ) отправили в трудовой пионерский лагерь .Он расположился в живописной долине ,недалеко от их города .Лагерь был и трудовой ,и воспитательный .Дети там днём работали в поле на подвязке помидоров ,а вечерами проводили политинформации и отвечали на вопросы по истории СССР .Перед сном проходила линейка .Бабушка была ассистентом знаменосца , и ей приходилось стоять под знаменем  лагерной дружины .Лагерь был красиво оформлен ( там раньше располагалось имение помещика ) Дети охотно гуляли  под вековыми липами ,проходили по аллее .В лагере заботились о культуре поведения ,поэтому всем пришлось познакомиться и звать друг друга только по имени - никаких фамилий .
В последний день смены вожатые организовали прощальный костёр .Всех проинструктировали об опасности огня .
В пламени костра ,вспоминала бабушка ,всем было уютно и тепло .Пели песни и читали стихи .А как память о трудовом лагере во Дворце пионеров была организована фотовыставка ,которая находилась в вестибюле Дворца ,и каждый мог посмотреть эти фотографии .

Когда читаешь вслух, не спеши быстро читать, иначе из прочитанного ничего не поймёшь. Будет лучше, если ты будешь читать медленно, но не совсем так, как улитка, но чтобы читая ты понял смысл текста. Главное вникать в сам текст. Если читаешь, не пропускай запятые, точки и т.д. Ну если ты будешь пропускать знаки препинания, то все предложения будут сливаться в кучу и не будет понятно где начался новый абзац и т.д. Если ты читаешь в дома один, то лучше не читай голосно, чтобы никому не мешать, но если же тебе пришлось читать вслух перед всем классом, то читать нужно громка и чётко, чтобы ребята поняли о чём идёт речь в даном тексте.