Исправьте ошибки, связанные с нарушением управления при
однородных членах предложения.
1)Зверёныши подкладывались обратно к
матери, которая немедленно начинала кормить и ухаживать за ними.
2)Можно сказать, что
только часть молодёжи любила и начинала идти за этими поэтами.

Переносное значение слов - вторичное значение, возникшее на основе прямого (перенос значения слова с одного явления действительности на другое на основании сходства).

ЗАДАНИЕ: загадка о дожде со словами в переносном значении (выделены большими буквами)

На выбор:
1) ХОДИЛ, БРОДИЛ по крыше,
То громко, то потише.
ХОДИЛ, БРОДИЛ, постукивал,
Хозяев УБАЮКИВАЛ.
(Дождь)

2) Крупно, дробно зачастил
И всю землю НАПОИЛ.
(Дождь)

3) По крышам ПРОХАЖИВАЕТСЯ.
К работе ПРИЛАЖИВАЕТСЯ.
СТУКНЕТ, БРЯКНЕТ МОЛОТОЧКОМ
По деревьям и досочкам.
Молоточек водяной
И СТОИТ в саду стеной.
(Дождь)

! Дождь не может ходить, бродить, стоят, напоить, стучать молоточком (переносное значение слов)

Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!
(Дождь)

Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется,
Во мгле,
Только ноги на земле.
(Дождь)

Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и всё вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это - ...
(Дождь)

Не пешеход, а идёт.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка?
(Дождь)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)