mnl39
22.02.2020 02:43

Подберите самостоятельно юридический текст, созданный в рамках

научного стиля речи, желательно академического или научно-учебного подстиля.

Оптимальный объем текста – 1–2 печатные страницы. Сделайте полный письменный

стилистический анализ данного текста, доказав его принадлежность к научной речи.

При выполнении упражнения пользуйтесь приведенными ниже планом и образцом анализа

текста.

План стилистического анализа письменного научного текста

1. Стиль и подстиль текста.

2. Жанр текста.

3. Наука, в рамках которой создан текст.

4. Тема / проблема, которой посвящен текст.

5. Стилевые черты и языковые особенности текста.

5.1. Точность изложения:

– присутствие терминов;

– присутствие общенаучной лексики;

– повтор ключевых слов;

– приведение фактических, цифровых данных;

– использование цитат и ссылок.

5.2. Логичность изложения:

– присутствие служебных и вводных слов и фраз, обеспечивающих связь излагаемых

мыслей.

5.3. Обобщенность, отвлеченность излагаемой информации:

– большое количество существительных с абстрактным значением;

– употребление глаголов преимущественно несовершенного вида в форме настоящего

времени.

5.4. Сдержанность и строгость тона, безэмоциональность и малая выразительность

изложения:

– абсолютное преобладание нейтральной и специальной книжной лексики при отсутствии

/ минимальной представленности разговорных лексем и выражений;

– использование слов, выражающих рациональную оценку при отсутствии /минимальной

представленности эмоционально-оценочных слов;

– присутствие «книжных» форм прилагательных: краткой формы и составной степени

сравнения.

– отсутствие / незначительное использование художественных средств

выразительности (метафоры, сравнения, эпитеты);

– отсутствие / единичное использование фразеологизмов.

5.5. Слабая выраженность личности автора:

– отсутствие конструкций [местоимение я + глагол в личной форме];

– использование конструкций с авторским мы;

– использование безличных конструкций;

– использование страдательных конструкций.

5.6. Грамматическая усложненность текста:

– использование отглагольных существительных;

– использование причастий (в том числе в составе оборотов);

– использование деепричастий (в том числе в составе оборотов);

– использование глаголов в страдательном залоге;

– присутствие цепочек слов в форме родительного падежа;

– преобладание предложений с различными осложняющими структурами (обособленные

определения, обстоятельства, приложения, дополнения, пояснения, цепочки однородных

членов предложения);

– присутствие сложноподчиненных предложений (в том числе с несколькими

грамматическими основами). 6. Вывод.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
PomogitePPLez
01.01.2022 03:30
Брось-сказ.(===) в-предл. озеро-сущ. монету- и -союз  ты-мест. увидишь-гл.сказ.(===), как-союз медленно-нар. она-мест. погружается-гл.сказ.(===) в-предл. глубину-сущ.  (основа: брось, ты увидишь, она погружается) они-мест. похожи-кр.прил.сказ.(===) на-предл. отдыхающих-прич. опред.(~~~) сказочных-прил.опред.(~~~) верблюдов-сущ.доп   (основа: они похожи)они-мест. защищают-гл.сказ.(===) озеро-сущ. от-предл. грозных-прил.опред.(~~~) бурь-сущ.   (основа: они защищают) (повест. невоскл. полное распр. простое двусост.)
0,0(0 оценок)
Ответ:
tasapetrova
15.08.2021 09:06
Учеба сопровождает нас в течение всей жизни. С самого раннего детства мы учимся чему-то, познаем этот мир. Многие из нас, изучая тот или иной предмет в школе, говорят, что он ему вряд ли пригодится когда-нибудь в будущем. Я думаю, что это очень большое заблуждение. Никто и никогда не узнает заранее, кем ему суждено стать в будущем, какие знания и умения пригодятся в дальнейшем.
Жизнь меняется очень стремительно. Сегодня востребованы одни профессии и специальности, завтра – другие. Очень важно оказаться на одной волне с такими важными изменениями, которые повлияют на всю нашу дальнейшую жизнь. Существуют даже случаи, когда люди, долгое время отработав в одной сфере, вынуждены изменить род своих занятий и пойти учиться вновь, чтобы освоить новую специальность.
Учеба – это не только изучение школьного материала. В течение урока учитель может преподать нам лишь небольшую часть темы, направить нас в нужном направлении. Очень большую роль выполняет самообразование, изучение дополнительного материала дома, в библиотеке, с современных средств получения информации.
Если мы станем образованными, интеллигентными людьми, это сделает общение с нами более интересным, расширит круг знакомств. В окружающем нас мире столько всего необычного! Если мы грамотно распределим свое время, то сможем освоить много ценной информации.
Никогда не стоит забывать, что нам сейчас предоставляется уникальная возможность изучить массу нужной и полезной информации. Еще несколько десятилетий назад многие наши ровесники и мечтать не могли об этом. Нужно разумно воспользоваться такими возможностями и не упустить свой шанс стать образованным человеком.

Я хз возможно не правильно
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота