Определить, каким членом предложения является указательное

местоимение это.

1. Нам это задание не тяжесть - награда. 2. Это имя мне дорого. 3. Это было десять лет назад. 4. Первый день свободного труда. Никогда мы не забудем это. 5. Не забудется утро это. 6. Это всё-таки было ут¬ром жизни моей. 7. Марки - это его хобби. 8. Это занятие было его страстью. 9. Это было его увлечение.

​

У старика со старухой было три дочери. Старшую из них старик отдал за Месяца Месяцовича, среднюю - за Солнышку, а младшую взял Ветер Ветерок. Навещая дочерей, старик всякий раз учился у своих зятьев чему-нибудь полезному, а потом применял это дома.
Месяц Месяцович, просунув в щелку палец, осветил старику баню. Когда дома старуха пошла в баню, старик сунул в щель палец.
- Светло ли тебе, старуха?
- Какое светло - темным-темненько!
Да как оступилась бабушка, шайки-кадушки побила, воду пролила, еле жива выскочила. А старик все палец в щели держит.
Солнышко пекло на своей голове для старика блины. Дома старик сказал, что печка в избе больше не нужна, он сам будет печь блины. Растворила старуха тесто. Сел старик посреди избы.
- Лей, - говорит, - мне не лысину.
- Да ты что, старик, не болен ли?
- Знай, лей! - говорит.
Налила ему старуха теста на лысину. Что тут было, что тут делалось! Три дня старика в бане отмывали, насилу отмыли.
Ветер-Ветерок надул пузырем брошенный на воду платок и мигом переправил старика на другую сторону реки. Вернувшись к старухе, старик решил покатать ее. Пошли к морю, а лодка течет.
- Не горюй, жена. Бросай на море платок!
- Да ты что, в уме? Платок дорогой, шерстью шитый.
- Бросай, говорю, не пропадет!
Бросила старуха, а старик давай дуть. Дул, дул - а старуха уже в воде по колени. Дул, дул старик - а старуху уже соседи из воды чуть живую вытащили.
Старик старался действовать так, как действовали его зяться, но всякий раз подобие плачевно обрывалось. "С той поры бросил старик по зятьм ходить. Лежит дед на печи, тачает сапоги, ест пироги да сказки сказывает".

Русский язык-это язык нашей страны и народа!
О роли русского языка можно говорить много,но не отметить  её нельзя.В жизни российского школьника встречается множество трудностей в школе,в том числе и русский язык.Да,есть много очень важных предметов,но русский язык,я считаю,нужно знать обязательно!Это не только культура,но это и элементарная грамотность,без которой сейчас никуда.Русский язык он богат и насыщен.Сколько замечательных и всемирно известных русских  писателей. Русский языкбыл предметом гордости русских писателей, любивших свой народ и свою родину. «Народ, у которого такой язык, -- народ великий», -- говорил один из прекрасных знатоков русского слова И. С. Тургенев. М. В. Ломоносов находил в русском языке «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского» и, кроме того, «богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка» .А. С. Пушкин характеризовал русский язык как язык «гибкий и мощный в своих оборотах и средствах...» , «переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам... » Великий русский писатель высоко ценил народную русскую речь, её «свежесть, простоту и, так сказать, чистосердечность выражений» и главное преимущество русского литературного языка видел в его близости к языку народному. Я считаю, что роль русского языка определяется тем великим значением, которое имел и имеет в истории человечества русский народ -- творец и носитель этого языка. Таким образом, огромная роль русского языка в современном мире определяется его культурной ценностью, его мощью и величием.И отсюда можно понять,что русский школьник обязан знать свой язык и должен гордится им.