Найти предложение с обособленным определением - с добавочным обстоятельственным значением (знаки препинания не расставлены)

1.Встревоженный плохой метеосводкой капитан приказал проверить
крепление груза.
2. Росшие вдоль шоссе тополя были стройными и высокими.
3. Шедшие друг за другом туристы вдруг остановились.
4.Украшающие парк деревья были совсем молодые.

Владимир Егорович Маковский – великий русский художник-передвижник и непревзойденный мастер жанровой сцены. Все его работы очень реалистичны, любуясь его произведениями, невольно начинаешь чувствовать себя участником изображенных действий. Это как экскурс в Убранство помещений, одежда персонажей, архитектура зданий – все передано точно, до мельчайших подробностей.

Одним из замечательных творений Маковского является картина «Новый фрак». На ней мы видим небольшую комнату, в центре которой стоит молодой человек в новом праздничном фраке, а вокруг него собрались домочадцы. Судя по всему, юноша только что надел свой первый фрак, так как слегка ссутулился и развел локти в сторону. Ему, наверно, не терпится узнать мнение собравшихся. 

Почти все увлечены созерцанием костюма. Ближе всего к юноше стоит старушка, вероятно, его бабушка. Она приподняла очки и с интересом разглядывает тонкую черную ткань, будто оценивает качество материала. Справа от них можно увидеть молодую женщину, которая в умилении сложила руки, а по ее восхищенной улыбке становится понятно, что наряд ей очень нравится. В уголочке возле двери притаилась даже юная горничная - она тоже пришла посмотреть на обнову молодого барина. Девушка прикрыла лицо рукой – старается не показывать своих эмоций. 

Но молодой человек ни на кого из них не смотрит, его взор обращен к женщине в черном платье и красной накидке. Быть может, это его мать? Вот чье мнение для юноши действительно важно. Но женщина устало склонила голову и что-то обдумывает. Или ее терзают какие-то внутренние сомнения?
Комната, в которой происходит действие – яркий пример дворянского жилища того времени. Скорее всего, эту комнату занимает сам хозяин нового фрака. Здесь есть тахта, платяной шкаф, массивный письменный стол, за которым юноша работает. На стенах комнаты мы видим много картин – вероятно, молодой человек большой поклонник живописи.

Очень удачно художник расположил белую кафельную печь в части центральной стены – она отражает солнечный свет и разбавляет густые, характерные для того времени тона. При написании картины мастер использовал очень интересный прием, благодаря которому мы, зрители, наблюдаем за действием как бы из окна, что позволяет еще больше погрузиться в атмосферу картины, почувствовать дыхание ушедшей безвозвратно эпохи.

1. Все написали упражнение, я тоже написал.

2)Приготовили ему то же, что и всем.

3)Он пытался сделать то же самое.

4)Ученик выполнил то же задание, что и другие.

2.

1) Решай эту задачу так же, как показано в образце.

2)Тогда была такая же зима и ветер шумел так же, как сегодня.

3)Целый день шел дождь, и теперь также тихонько накрапывало.

4)В детстве так же, как теперь, видна была вся река, покрытая легкой рябью.

3.В каком предложении ЧТОБЫ является подчинительным союзом и пишется слитно?

1)Что бы я ни задумал, ничего не получалось.

2)Что бы я делал без друзей?

3)Он хотел, чтобы все подчинялись его указаниям.

4)Что бы он ни говорил, все было умно и весомо.

4.В каком предложении ЗАТО является сочинительным противительным союзом и пишется слитно?

1)Он повернул за то здание.

2)Он не попал в кино, зато встретился с приятелем.

3)Он нравился себе за то, что мог быстро овладеть иностранным языком.

4)Ее прозвали болтушкой за то, что она очень много говорит.

5.Укажите предложение с орфографической ошибкой.

1)Что бы вам еще пожелать?

2)Я также был там.

3)Мальчик спрятался за то дерево.

4)Я думаю тоже самое. правильно: то же

6.В каком предложении ТОЖЕ является сочинительным соединительным союзом и пишется слитно?

1)Она сделала то же самое.

2)Я тоже хотел посмотреть нашумевший фильм.

3)Студент написал то же эссе, что и другие.

4)То же слово надо было написать в ответе.

7.В каком предложении ТАКЖЕ является сочинительным союзом и пишется слитно?

1)Все делали свои рефераты, я также сделал.

2)Все лето грохотали грозы, а осенью так же, как и летом, шли дожди.

3)Так же, как и вчера, грустно опадали листья с деревьев.

4)В родной деревне все было по-прежнему, так же, как и в моем далеком детстве.

8.В каком предложении ЧТОБЫ является союзом цели и пишется слитно?

1)Что бы ученик ни сделал, все получалось плохо.

2)Что бы еще такое придумать к празднику?

3)Что бы он ни попросил, все ему предоставляли.

4)Абитуриент мечтал о том, чтобы поступить в университет.

9.В каком предложении ЗАТО является союзом и пишется слитно?

1) Он спустился в овраг и заглянул за то препятствие.

2)Никого не пускают за то оцепление.

3)Путники устали, зато преодолели большое расстояние.

4)Волка бьют за то, что овцу съел.

10.Укажите предложение с орфографической ошибкой.

1)Он не смог поехать, зато успел много сделать по работе.

2)Чтобы вы сказали, если бы узнали, что он не придет? правильно: что бы

3)Чтобы блины получились тонкими, тесто делайте

жидким.

4)Он сказал то же самое.