Привязанность) написать по данному тексту сжатое

изложение.(По Д. Лихачёву)Вот текст:

Как воспитывать в себе и в других привязанность к своей семье, к своему

дому, селу, городу, стране?

Привязанность к семье и дому создаётся не лекциями и наставлениями, а

прежде всего той атмосферой, которая царит в семье. Если в семье есть общие

интересы, развлечения, отдых, то это очень много. А если дома изредка

рассматривают семейные альбомы, ухаживают за могилами родных,

рассказывают о жизни их прабабушек и прадедушек, то это вдвойне много.

Почти у каждого жителя города кто-то из предков приехал из далёкого

или близкого села, и село это тоже должно оставаться родным. Хоть изредка,

но в него нужно наезжать всей семьёй, заботиться о сохранении в нём памяти и радоваться успехам настоящего. А если и нет родного села или

родных сёл, то совместные поездки по стране запечатлеваются в памяти

гораздо больше, чем индивидуальные. Видеть, слушать, запоминать – и всё это

с любовью к людям… Как это важно!

Замечать доброе не так Нельзя ценить людей только за их ум и

интеллигентность: цените их за доброту, труд, за то, что они односельчане,

соученики, одногорожане или в чём-то свои, особенные.

Надо было дождаться Семёнова во что бы то ни стало, потому что его приезд многое решал. Он тряхнул головой и так зажмурился, что стал каким-то чужим. В связи с тем, что этот поезд тоже опаздывал, я сдал билеты в кассу. Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её жизнь, перевознёс и воспел её , эта благодарность выпала бы на долю Пришвина. И всё-таки у нас много осталось подарочной упаковки — что бы ещё такое завернуть в неё? Итак, я никому оказался не нужен. Вслед убегающим детям раздался смех.

Чувствовать (чу - корень, в - интерфикс, ств - суффикс, ова-суффикс, то - глагольное окончание)

Подарочной ( по - приставка, дар - корень, оч - суффикс, н - суффикс, ой - окончание)

Убегающим ( у - приставка, бег - корень, а - суффикс, ющ - суффикс, им- окончание)

Привет, как отвечать?

Спишите, раскрывая скобки.

I. 1) Потёмкин сложил бумагу в(двое), в(четверо), в(вось-

меро), стремясь к какой-то последней, уже неделимой дро-

би. (Леон.) 2) Одна из девушек бежала в(припрыжку) по

шоссе, спускаясь к морю. (Пауст.) 3) И вот я думал, она

ударится с(размаху) о берег и разлетится в(дребезги). (Л.)

4) Обойма уже кончилась, и затвор щёлкал в(пустую). (Ф.)

5)  Вслед за машинами на гору в(рассыпную) взбиралась

пехота. (К.С.) 6) Мы сели в кибитку в(троём): Марья Ивановна с Палашкой и я. (П.) 7) Иногда и сам в(просак) он

попадался, как простак. (П.)

II. 1) (С)начала подумай, потом отвечай. 2) Дожди шли

беспрерывно (с)начала весны. 3) Как хорош лес (в)начале

осени! 4) (В)начале я не почувствовал своеобразной красо-

ты горного пейзажа. 5) Все собрались (во)время, никто не

опоздал. 6) Кругом было (на)столько красиво, что все за-

молкли и с восторгом глядели (в)перёд и (в)верх.

4)  (На)сколько километров (в)верх поднялись (без)отдыха

альпинисты? 8) Берёзка склонилась (на)бок. 9) (В)ширь и

(в)даль раскинулись беспредельные кубанские поля.

10) (В)даль туманную двигались обозы. 11) Несмотря

(на)конец сентября, под Москвой было (по)летнему тепло.

12)  Путники (на)конец добрались до реки. 13) Мальчик

(в)упор смотрел на меня.

Объяснение:

списывайте и всё