Текст 2
(1)Хохлома! - какое странное и веселое слово. (2)В нем и смех слышится и восхищенное -
ох! (3)и восторженное AX! (4)Как же оно начиналось, это удивительное хохломское художество?
(5) Разное рассказывают старики.
(6)Говорят, будто давным-давно поселился в лесу за волгой веселый мужичок-умелец.
(избу поставил, стол да лавку сладил, посуду деревянную вырезал. (8) Варил себе пшенную
кашу и птицам пшена не забывал насыпать. (9)Прилетела как-то к его порогу птица Жар. (10)он
и ее угостил. Птица-Жар задела золотым крылом чашку с кашей — и чашка стала золотой.
(11)Это, конечно, легенда, сказка. (12)А начало золотой росписи ведут от древних мастеров-
живописцев. (13)Они писали на деревянных досках, покрывали доски льняным маслом,
прогревали впечи, и масляная пленка превращалась в золотистый лак. (14)Потом уж и посуду
стали золотить по такому Спрятать
Задание 12 N9 110
Определите и запишите лексическое значение слова «писали» из предложения 13.
Подберите и запишите предложение, в котором данное много-значное слово употреблялось бы в
другом значении.
писали —​

Я вновь приехала к морю. Сначала побежала на берег, чтобы встретиться с ним, а уже потом в номер разбирать вещи. Море вблизи светлее, чем вдали, у самого горизонта.  Оно спокойно, когда полный штиль.  Тогда видно на дне гальку и  проплывающих медуз. А вдали можно увидеть дельфинов, которые высоко выпрыгивают из воды. 
Море призывно манит. И я  часто  сижу на берегу, а море приветливо омывает мои ноги. И я быстро раздеваюсь и бросаюсь в волны. Я снова и снова погружаюсь в воду, ныряю поглубже, пытаясь достать ракушку или камешек. 
И так каждый год я нетерпеливо жду лета, чтобы вновь  встретиться с любимым морем.

ответ

2,0/5

6

Герман1998

хорошист

1 ответ

Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее – реципиентом.

Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен оставаться полуживотным, лишь внешне, анатомофизиологически напоминающим человека. Об этом свидетельствуют многочисленные; факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным общения с себе подобными, человеческий индивид, даже если он, как организм, вполне сохранен, тем не менее остается биологическим существом в своем психическом развитии. В качестве примера можно привести состояния людей, которых время от времени находят среди зверей и которые длительный период, особенно в детстве, жили в изоляции от цивилизованных людей или, уже будучи взрослыми, в результате несчастного случая оказались в одиночестве, надолго изолированными от себе подобных (например, после кораблекрушения) . Особенно большое значение для психического развития ребенка имеет его общение со взрослыми на ранних этапах онтогенеза. В это время все свои человеческие, психические и поведенческие качества он приобретает почти исключительно через общение, так как вплоть до начала обучения в школе, а еще более определенно до наступления подросткового возраста, он лишен к самообразованию и самовоспитанию. Психическое развитие ребенка начинается с общения. Это первый вид социальной активности, который возникает в онтогенезе и благодаря которому младенец получает необходимую для его индивидуального развития информации

Объяснение: