Упражнение 7. Прочитайте предложения. Передайте их
содержание, используя активные конструкции.
1. Ошибки в домашней работе исправляются самими студентами.
2. Лаборантом выполняется сложный эксперимент. 3. Большие проблемы
решаются молодыми учеными. 4. План составляется преподавателем.
5. Интересная статья пишется молодым ученым-физиком. 6. Студентами
решается трудная задача по физике. 7. Учеными многих стран изучается космос.
8. В Сибири создаются новые города.

Задание: Составьте простые и сложносочинённые предложения по схемам. В составленных предложениях подчеркните основы (подлежащее (--) и сказуемое (=)).

Сложносочинённые предложения

1. [  ], и [  ]

[Небо покрыли (=) чёрные тучи (--)], и [вскоре хлынул (=) сильный град (--)].

2. [  ], или [  ].

[Я (--) должен был сдать (=) экзамен], или [мама (--) опять наказала бы (=) меня].

Простые предложения с однородными сказуемыми.

3.      -.-.-.-.-.  и   -.-.-.-.-.-.

(подлежащее сказуемое обстоятельство и сказуемое обстоятельство)

Воробей (--) залетел (=) на дерево и спрятался (=) в гнезде.

4. -.-.-.-.-.-.- или -.-.-.-.-

(подлежащее сказуемое обстоятельство или сказуемое обстоятельство)
Оля (--) могла бы сходить (=) в зоопарк или покататься (=) на теплоходе.

Задание: Составьте простые и сложносочинённые предложения по схемам. В составленных предложениях подчеркните основы (подлежащее (--) и сказуемое (=)).

Сложносочинённые предложения

1. [  ], и [  ]

[Небо покрыли (=) чёрные тучи (--)], и [вскоре хлынул (=) сильный град (--)].

2. [  ], или [  ].

[Я (--) должен был сдать (=) экзамен], или [мама (--) опять наказала бы (=) меня].

Простые предложения с однородными сказуемыми.

3.      -.-.-.-.-.  и   -.-.-.-.-.-.

(подлежащее сказуемое обстоятельство и сказуемое обстоятельство)

Воробей (--) залетел (=) на дерево и спрятался (=) в гнезде.

4. -.-.-.-.-.-.- или -.-.-.-.-

(подлежащее сказуемое обстоятельство или сказуемое обстоятельство)
Оля (--) могла бы сходить (=) в зоопарк или покататься (=) на теплоходе.