1. Спишите, расставляя знаки препинания.
1. Что там у вас случилось с председатель.
2. Женился бы ты, чудак- человек, с искренним сочувствием сказал
продавщица здешняя женщина знавшая Митьку с малых лет.
Женишься – заботы пойдут некогда будет выдумывать что попало.
3. Который час поинтересовался прохожий.

2.Спишите, расставляя знаки препинания. Замените косвенную речь
прямой. Запишите полученные предложения.
1. Он промолчал и строго сказал артиллеристу что обеспечить
предстоящий бой сверхметким огнем дело его совести.
2. Комбат доложил Ильину что немец отказывается идти в медсанбат
хочет продолжать работу.
3. Ильин услышал как Дудкин начальника штаба полка взял
трубку и отвечает кому-то по телефону что командир полка спит. На
том конце провода наверное сказали чтобы не будили.

3.Вспомните строки из сказки А. С. Пушкина и дополните прямой речью
слова автора.
1. Как взмолится золотая рыбка! Голосом молвит человечьим: ….
2. Ей с поклоном старик отвечает: …
3. Приплыла к нему рыбка и с Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово: …
Опорный текст: «Чего тебе надобно, старче?»; «Смилуйся, государыня -
рыбка»; «Отпусти ты, старче, меня в море!»; «Бог с тобою, золотая
рыбка! Твоего мне откупа не надо»

4. Составьте схемы предложений c прямой речью.
1) Все чаще вспоминались слова: «И может быть — на мой закат печальный
блеснет любовь улыбкою прощальной» (П.).
2) «Идите за мной», — сказала она, взяв меня за руку (Л.).
3) «Позвольте Эмиль трепетным голосом, — позвольте мне
ехать с вами».
4) «Кондуктор! — крикнул сердитый голос. — Почему не даете билетов?»
(Пауст.).
5) «Ну уж это положительно интересно, — трясясь от хохота, проговорил
профессор, — что же это у вас, чего ни хватишься, ничего нет!» (Булг.).

6) Он сказал: «Я это уже слышал!» — и по больше не повторяться.

Вставные конструкции в предложении выделяют скобками, реже - тире.

17. Покашливая, (на вокзале было накурено) Рябинин вышел на крыльцо.

18. Солдаты (их было трое) ели, не обращая внимания на Пьера.

19. Его вторая жена, красавица, умница  -вы её только что видели - вышла за него, когда уже он был стар.

20. Воображая, что замок заперт, я вынул ключ, и - о ужас! - у меня в руках была только головка ключика.

21. Отверстие в двери он плотно заткнул старым своим армяком и чуть свет был уже на дворе, как ни в чём не бывало, сохраняя даже (невинная хитрость!) прежнюю унылость на лице.

22. Это был (Пётр Герасимович Нехлюдов никогда не знал и даже немного хвастал тем, что не знает его фамилии) бывший учитель детей его сестры.

23. Но господь бог ведает (тут он поднял руку над головою), что скорее шар земной в раздробление придёт, чем мне от своего слова отступиться, или (тут он даже фыркнул) струсить, или раскаяться в том, что я сделал!

24. Наконец он велел запрячь себе беговые дрожки, оделся потеплее (это было уже в конце сентября) и, сам правя, выехал со двора.

В составе современной русской графики лежит алфавит, изобретенный для славянской письменности и тщательно разработанный для старославянского языка, который около тысячи лет назад являлся литературным языком всех славянских народов. Вполне естественно, что старославянский алфавит не мог полностью соответствовать тогдашней звуковой системе русского языка. В частности, в старославянском алфавите были буквы для обозначения таких звуков, каких не было в русском языке, например: [юс большой], [юс малый]. Так возникло расхождение между устным языком и письменным.

За тысячелетний период своего существования русская графика подвергалась лишь частичным усовершенствованиям, в то время как звуковая система живого русского языка непрерывно, хотя не всегда заметно, изменялась. Вследствие этого взаимоотношения между русской графикой и звуковой системой русского языка к нашему времени оказались лишенными полного соответствия: не все произносимые в различных фонетических положениях звуки обозначаются на письме особыми буквами.

Объяснение: