ZONAl
16.02.2022 18:14

-Расставьте знаки препинания, раскройте скобки, написав текст грамотно.

1. Рейнский водопад (н…) что иное как (не) высокий водя…ой уступ. (Ж.) 2. Не зна…шь дела ты никак. Не вид…шь разве ты Покойник был дурак. (Кр.) 3. Убил изво…ка злодей. Убил и к добыче скорей. Что ж он завоевал Воз целый пузырей. (Кр.) 4. В лягушках каждый день великий недочет. С утра до вечера их царь по царству ходит и всякого, кого (н…) встретит он (тот) час засудит и проглотит. (Кр.) 5. Я вы знаете человек очень (не) богатый: дела мои расстроены. (Т.) 6. Сидеть на в…сящей над Темзой тер…ас…е таверны одно из интереснейших занятий в мире. (Пауст.) 7. Первым отлетает техник Трофим Николаевич Королев. С ним рабочие Николай Юшманов Михаил Богданов Иван Харитонов и Фили… Деморчук. Их цель из бухты на охотском побережь… пробрат…ся в центральною часть Джугджура. Участок работы самый отдаленный поэтому (то) туда и назначен Королев. (Федос.) 8. Оляна женщина дородная c большими (жалостливо) смотрящими в самую душу темными глазами с приветливым лицом. Ей было за пятьдесят но выглядела она куда моложе всегда румянились ее щеки, а в (черно) смоляных волосах (н…) одной серебря…ой нити. (Ст.) 9. Машины все шли со стороны железной дороги а к станции (н…) одной. (Бедн.) 10. По (старо) давнему поселковому обычаю (н…) танцующие девчата выстроились у одной стены, а ребята у противоположной. (Бедн.)11. Тем кто первыми пробьют путь на Луну на Марс наша земля будет во сто крат дороже, потому (что) здесь будет ждать помнить женщина. Она сестра твоя. Твоя любимая. Твоя мать. Она победа. (Бур.) 12. Учитель это (н…) обыкновенное существо. (Леонт.) 13. Дежурный это я. Когда я дежурный я то (же) жалуюсь. (Леонт.) 14. Мы (н…) ограничены переменой. Сегодняшний день день подготовки к экзаменам. (Леонт.) 15. Р…стение выр…стает из семени. Это (н…) обходимость. Если семя попадает в хорошую почву оно обязательно даст р…сток. Но представьте себе, что семя попадает в плохую почву или град поб…ет первые побеги. Тогда р…стение не созреет. А ведь град или плохая почва случайность. (Н…) правда ли? (Леонт.)

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
khadija7
03.06.2023 14:58
Схема разбора простого предложения  1.Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать выражения подлежащего, тип сказуемого и его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и выражения.  2.Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).  3.Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).  4.Указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).  5.Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).  6.Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.  7.Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.  Примечание. При разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного
0,0(0 оценок)
Ответ:
VLADWER5
03.06.2023 14:58
Схема разбора простого предложения  1.Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать выражения подлежащего, тип сказуемого и его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и выражения.  2.Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).  3.Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).  4.Указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).  5.Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).  6.Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.  7.Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.  Примечание. При разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота