1.Укажите НЕВЕРНЫЕ вариант(-ы) утверждения (-ий) и письменно объясните свой выбор.
Вводные конструкции
а) могут быть членами предложения, так как имеют грамматическую связь с другими членами предложения;
б) В устной речи выделяются интонацией вводности, на письме - запятыми, когда стоят в начале предложения;
в) могут быть в начале предложения, внутри и в конце предложения;
г) имеют 6 групп по значению.

2. Спишите, вставляя пропущенные букы и знаки препинания. Определите значения вводных слов и запиши его. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
К счастью больш..нство людей пон..мают важность занятий спортом. (Во)первых это трениру..т сердеч…ную мышцу и следовательно сн..жает риск инфаркта и инсульта. (Во)вторых регулярные посильные физические нагру..ки по..держивают в здоровом состоянии наш опорно(двигательный) а(п/пп)арат. По утверждению врачей спорт одно и из средств продлить свою жизнь на добрый десяток лет.

3.Спишите предложения, вставьте, если это необходимо, знаки препинания. Письменно объясните постановку запятых или их отсутствие. Подчеркните грамматическую основу.
а) Слово мое верно и нерушимо.
б) Он верно позабыл уже об обещанном.
в) Моя значит вам уже не нужна?
г) Мое решение значит многое для близких?

4. Из каждого ряда выпишите вводные слова/вводные словосочетания, которые имеют синонимичное значение. Подпишите их значение и с каждым из них составьте предложение, в котором будет составное глагольное сказуемое. Грамматическую основу подчеркните.
а) итак, безусловно, таким образом;
б) странное дело, к моему удивлению, может;
в) по-моему, очевидно, на мой взгляд;
г) кажется, на беду, наверное, конечно.