1) Какой из видов речи по количеству участников наиболее эффективен при передачи учебной информации? Почему? ответ Аргументируй. Найди три аргумента.

2) При каком виде речи, используемом тобой на учебном занятии русской литературы, ты чувствуешь себя комфортнее? Почему? ответ аргументируй. Найди три аргумента.​

1. 2.3. 4. 1.

2. Главная авеню, Вкусная салями, Полезная кольраби

3. Вода ледников, стекающая с Эльбруса, питает крупные реки. Камчатка - полуостров в северо-восточной части Евразии на территории России.

4. сутки, ножницы, шахматы, очки, детвора

5. Ткань, сирень, акварель

6. Из рощи, У дороги, Без тетради, О жизни

7.Картофель» - существительное 3 склонения.

«Непоседа» - существительное женского рода.

«Метро» - разносклоняемое существительное.

8. предобрый

9. У огромного озера росли камыши.

10. 1А 2В 3Б

11. Серебристый, Комнатный

1. 2.3. 4. 1.

2. Главная авеню, Вкусная салями, Полезная кольраби

3. Вода ледников, стекающая с Эльбруса, питает крупные реки. Камчатка - полуостров в северо-восточной части Евразии на территории России.

4. сутки, ножницы, шахматы, очки, детвора

5. Ткань, сирень, акварель

6. Из рощи, У дороги, Без тетради, О жизни

7.Картофель» - существительное 3 склонения.

«Непоседа» - существительное женского рода.

«Метро» - разносклоняемое существительное.

8. предобрый

9. У огромного озера росли камыши.

10. 1А 2В 3Б

11. Серебристый, Комнатный