Конфликты между детьми школьного возраста – явление привычное, каждый из нас переживал их, ссорясь с подругой или другом на почве обид, зависти, каких-либо эмоций. Как правило, обиды в подростковом возрасте проходят быстро, так оно и должно быть, иначе конфликты порождают ненависть и неприязнь друг к другу. Как этого избежать?
Над вопросами разрешения конфликтов детей школьного возраста задумывались многие психологи, педагоги, анализируя их причины, последствия. Первое, к чему необходимо подготовить ребенка, чтобы избежать конфликтов с одноклассниками, - научиться слышать других и принимать мнения окружающих, независимо от собственного мнения. Все чаще в настоящее время приходится наблюдать конфликты родителей с детьми-дошкольниками, которые могут часами вопить, закатывать истерики, добиваясь чего-то от родителей. Это, прежде всего, говорит о том, что дети не научены считаться с мнением старших, что очень важно в жизни, поэтому в дальнейшей жизни конфликты таких школьников станут неизбежными. Ведь в среде школьников всегда будут те, чей авторитет будет непререкаемым.
Каковы причины конфликтов между одноклассниками?
Обиды, возникающие чаще всего на пустом месте, но в большинстве из-за соперничества.
Борьба за авторитет, которую также порождает соперничество.
Оскорбления, которые никогда еще не позволяли наладить хорошие отношения.
Сплетни, наговоры, ложь сверстников.
Борьба за личную симпатию к мальчику или девочке.
Неоднозначное отношение к школьникам учителей.
Зависть к успехам одноклассника или одноклассницы.
Разумеется, это далеко не все причины, а лишь наиболее часто встречающиеся. Но прежде чем разрешить конфликт, эти причины все-таки необходимо выяснить.
Какие шаги необходимо предпринимать родителям, чтобы избежать этих конфликтов?
Во-первых, с малых лет учить ребенка видеть и слышать не только себя любимого.
Во-вторых, в принятии любого решения считаться с мнением окружающих и брать во внимание их решения.
В-третьих, никогда не спешить с принятием решений, вначале нужно все обдумать, взвесить.
Родители должны подготовить ребенка к тому, что никакой конфликт не даст положительного результата. Если какое-либо решение будет принято в результате конфликта с одноклассниками, то, как правило, положительного эффекта оно иметь не будет. В выигрыше всегда оказывается тот, кто выслушать других быстро забыть и простить обиду, кто естественным образом признает превосходство других и мириться с этим без обид и презрения.
Что интересно, обиды в школьном возрасте забываются быстро, прощаются быстро, поэтому очень важно научить детей забывать и прощать их и на протяжении дальнейшей жизни. Только для таких людей жизнь становится не такой сложной, какой она кажется для остальных, оставляющих в своей душе место для обид, зависти, презрения.
Объяснение:
1. Какое слово называет действие предметов?
ОТВЕТ: Б. Светлеет, похолодало, темнеет. [глаголы]
A. Светло, холодно, темно. [признак действия - наречия]
2. В какой пословице употреблён инфинитив?
ОТВЕТ: А. Никогда не поздно (что делать?) делать добро.
Б. Про радость много не говорят (что делают? - наст. вр.).
3. Какие признаки глагола имеет инфинитив?
ОТВЕТ: Б. Вид; В. Называет действие.
4. Какое грамматическое свойство отсутствует в инфинитиве?
ОТВЕТ: В. Лицо. [ещё число, род (в пр.вр.), форма времени]
5. В какой пословице употреблён возвратный глагол?
ОТВЕТ: А. Берегись [возвратный суффикс -СЬ] бед, пока их нет.
6. Какой форме глагола соответствует написание - ТЬСЯ?
ОТВЕТ: А. Инфинитиву. [что (с)делать]
7. В каком словосочетании в глагольной форме пишется -ТСЯ?
ОТВЕТ: Б. Со слезами расстаётся (что делает?) с другом.
А. Расстаться (что сделать? - инфинитив) трудно с другом.
8. Частица не с глаголами пишется раздельно. Есть ли исключения из этого правила?
ОТВЕТ: В) Да, это глаголы, которые без частицы НЕ- не употребляются.
9. Какие глаголы пишутся слитно с НЕ-?
ОТВЕТ: В. недосолить (суп), недостаёт (денег), недовыполнить (задание).
Б. не написать, не гадать, не заболеть.
А. Ненавидеть, не гадать, нездоровится.
10. В чём отличие глаголов несовершенного и совершенного вида в сравниваемых парах?
1. Решать-решить (суффикс), писать - написать (приставка), класть-положить (форма слова).
2. Решать - прорешать (приставка), писать - переписать (приставка), скласть - сложить (форма слова).
