1)Утром сь солнышко взошл.. на небо и осветил.. землю. 2) Трава заискрил..сь засверкал.. от капель росы. Вставте пропущеные буквы и запятые, графически обьясните, чем ослажнены эти предложения. Начертите схемы предложений

Читать, учить (стихи), выбирать (книгу для чтения), молчать, сдавать (книги обратно), брать (книги домой. чтобы почитать), рассматривать (книжные полки), готовиться (к контрольной работе), шептать (другу).                       

                               В школьной библиотеке.

В библиотеке стоит тишина. Все молчат, лишь Ванька и Петя все шепчат тихонько. Катя из 5 класса во всю готовится к контрольной работе, а Ксюша внимательно вчитывается в строки из сборника сказок. Вот пришли Вика и Маринка. Вика выбирает книжку, чтобы почитать ее. Другая сдает библиатекарше "дневники Фокса Микки" и берет для чтения небольшую книгу. 

                                        Случай в библиотеке
Сегодня Миша и Катя пошли в библиотеку. Просто Катя хочет взять книгу "Три мушкетёра",а Миша с ней за компанию.Вот они уже заходят в неё... Ничего себе! Очень много полок и шкафов с произведениями Чехова, Пушкина, Лермонтова и других писателей стоят на них.
    Они заметили, что библиотекарши Валерии Петровны нет на своём месте. Они пошли осматривать библиотеку. Но вдруг Миша зацепился за шкаф с книгами и...уронил его.
--Миша, что ты натворил!?-- кричала на него Катя.
--Не кричи! Лучше давай собирать!--прикрикнул на Катю Миша.
   после пятнадцати минут, шкаф стоял на месте. И на голову Кате упала книга "Три мушкетёра" которую она хочет. Уже и библиотекарша была на месте. Дети взяли книгу и пошли домой.