Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу.

1. Таким образом появится более гибкая система непрерывного образования.
2. Тогда я ещё не знал конечно двойного смысла андерсеновских сказок (К. Паустовский).
3. Бедный старец томился под бременем неправосудия страдал и наконец был забыт в непроницаемой неизвестности судьбы его.
4. Однако никаких поблажек при поступлении по словам комиссии ему всё-таки не дали.
5. ― По-твоему в выходной день инстинкт на муравьёв не действует что ли? (В. Медведев)
6. Проливные дожди удивительное дело не затопили луга.

Вводные слова:
1) выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает
2) указывающие на последовательность изложения
3) указывающие на источник сообщения

Можно смотреть на эту аксиому со многих точек зрения. Например, с примитивно-логической: если не уметь жить, то жить не получится. Но относится к умению жить как к обыденному навыку - весьма смелое решение, недоступное для многих. Большое количество людей пытается "научиться жить" наконец правильно, но тратят на это как раз всю ту жизнь, для которой старались. Невозможно и глупо размышлять о любых абстрактных понятиях, как об умении жить, так как каждый понимает их по-своему. Потому, для одного это проблема всей жизни, которую он так и не сумеет решить, а для другого - всего лишь инстинкт, на который он не обращает внимания. Если же судить по мне (ну а ты по себе, я ток свои взгляды выражаю), то я не вижу четких правил обучения жить, потому и не принимаю навязывание прохождения курса жизни в виде чьей-то обязанности. Никто ничего никому не должен, и все это прекрасно понимают, именно поэтому обучение жизни будет проходить строго индивидуально.

Всегда трудно предсказать успешность выбора той или иной профессии. Ранее горячо любимое хобби может превратиться в весьма скучное и однообразное действо. И наоборот, то, что казалось неинтересным и непривлекательным, вдруг раскрывается в совсем ином свете, открывает новые, доселе неизведанные просторы для деятельности и неожиданно начинает приносить удовольствие. 
Изучение природы - процесс, который зарождается еще в детстве, когда мы задаем родителям множество вопросов, как то : "почему трава зеленая?", "как появляются цветы и по какой причине осенью исчезают?".

Достаточно?