Выберите подходящие слова и буквы из списка и заполните ими пропуски: слитно, наречия, невозможно, частицей, переставить, союзом, возможно, раздельно, убрать, заменить, местоимения.

Чтобы проверить, как пишется слово “то же” в предложении “Сегодня было все то же, что вчера”, нужно попробовать опустить или ...
“же” и заменить слово ...
“и”. Опустить “же” возможно, а ...
слово союзом “и” ...
. Следовательно, это сочетание ... с частицей, пишется ...

Объясните лингвистический смысл рисунка, прочитав текст. На основе текста сформулируйте и запишите грамматическое правило.

Шёл дождь и два студента; один в университет, другой шах.

Курьёзность этой фразы основана на том, что в ней в качестве однородных членов предложения выступают слова, обозначающие неоднородные понятия. Что общего между дождём и студентами? Или между университетом и калошами? И вряд ли вы скажете «изучать математику и сорта грибов». На использовании этого приёма строятся каламбуры и различные фразы комического содержания. (По Д. Розенталю)

ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ сидеть на скучном уроке по арифметике, нам выпала удача копать картошку на школьном участке. Главное развлечение наше состояло в том, ЧТОБЫ на гибкий прут насадить тяжёлый шарик и бросить дальше.

  Я наклонился, ЧТОБЫ слепить шарик потяжелее, но вдруг почувствовал сильный удар между лопаток. Это Витька Агафонов ВМЕСТО ТОГО, ЧТОБЫ бросить свой комок земли в небо, подкрался ко мне сзади и ударил меня комком, насаженным на прут. 

  НАСКОЛЬКО я помню, я никогда не плакал от физической боли. От неё можно кричать, орать, кататься по траве, ЧТОБЫ было полегче, но не плакать. Зато легко навёртывались слёзы на мои глаза от несправедливости.

  Ни один человек не заметил маленького происшествия. Все по-прежнему собирали картошку. Небо по-прежнему было голубое, А солнышко красное. Но я уже не видел ни картошки, ни солнца, ни неба. На душе черно от обиды, А в голове зародилась мысль отомстить Витьке, ЧТОБЫ в другой раз было неповадно.