Написать правильное утверждение по написанию суффиксов в словах: увидевший, миндалевый. кирпичик, удачливый, гонимый, зависимый, рисуемый, клеящий, звоночек, письмецо, семечко. горошинка, милостивый, ступенчатый, приветливый, тушёнка, стажёр, строящийся, застревать.
Образец: : Вкрадчивый (голос) - суффикс -ЧИВ- всегда пишется с буквой И.

Я не успеваю делать дз, много задают.

Исторические события в произведении А.С.Пушкина «Песнь о Вещем Олеге» отразились в проблематике произведения, а также в выборе главного героя. Реальное историческое лицо и народные представления в эпоху его правления составляют историческую основу произведения.
Военные походы князя Олега также отражены в данном произведении. Историческое лицо прославляется Пушкиным, прославляются его подвиги и желание сохранить, увеличить территорию Древней Руси. При описании действий князя Олега описываются и предметы орудия, которыми пользовалась дружина.
Указание Пушкиным на то,что у князя Олега было прозвище «Вещий» также указывает на историческую достоверность. Но обратим внимание на конец произведения,на то,как умер князь,из-за чего это произошло?
Как можно понять из произведения,из черепа мёртвого коня выползает змея и кусает Олега в ногу,в случае чего тот сильно заболевает и вскоре умирает. Было ли это,правда это или ложь? Поэтому поводу до сих пор ведутся споры.
Далее поговорим о том,какие же приёмы оживляют картины ?
В языке «Песни» присутствует много старинных слов, которые теперь не употребляются, а встречаются только в исторических книгах.
Также там присутствует много устаревших форм слов, иначе называемых славянизмами.
Эти слова напоминают нам о том, что события, о которых рассказывает поэт, происходили в очень давние времена.

Людям важны числа во многих смыслах. Каждый день люди думают о деньгах.

Алекс Беллос сказал: «Числа нам постичь смысл бытия, что мы и пытаемся сделать с того самого момента, как научились считать». В детстве нас учили считать, с того времени мы считаем все. Мы ищем смысл жизни в числах.

Люди считают сколько времени они прожили, сколько нужно денег, чтобы прожить. Сколько, сколько, сколько,… Каждый день мы думаем над этим. Числа управляют нами. Когда мы учились ходить, говорить, мы даже и не задумывались о числах. В школе мы начинаем считать на математике, физике,химии, мы получаем за это оценки, которые тоже являются числами. После учебы люди идут работать, получать зарплату, а зарплата — это тоже числа.

Всю свою жизнь мы что-то считаем. Числа окружают нас везде, как только мы научились считать. Поэтому люди ищут из этого выгоду и используют числа в своих целях, чтобы найти смысл жизнь.