2. Вставьте Н или HH, укажите прилагательные, от которых образованы наречия.
Как они в написании Н и НН в наречиях?
Испуга...0, отчая...0, организова...0, охот...0, попар...0, надума...0, озор...0,
несомне...0, звуч...0, бесшум...0, собра...0, притвор...0, тума...0, искажё...0, рассерже...0,
обдума...0, растеря...0, огорчё...0.
3. Раскройте скобки и вставьте, где нужно H или HH, а также другие пропущенные
буквы.
1. Девочка смуще...о улыбалась. 2. Танцовщица двигалась грациоз..0, медле...0,
изящ...о. 3. Как только гости разошлись, сразу стало как(то) пусты...0. 4. Зрители начали
хлопать преждевреме...0. 5. Мужчине плакать (не)прилич...0. 6. Любил я тай...0. 7. Хвалу
приемли равнодуш...0. 8. и медле...ожгли их до утра огнём. 9. Он отнёсся к нам
благоскло...о. 10. И многие годы (не) слыш...о Она выглядит роскош

Задания к тексту:

1. Озаглавьте текст:

Опера Глинки

Определите тип речи:

Повествования [описываютс события в определённой последовательности].

2. В чём по-вашему заключается мысль текста?

Любовь композитора к народу, его подвиг и борьба с вероломством в музыке Глинки.

3. Выполните синтаксический разбор любого предложения.

Они (мест.) хлопотливо (наречие _._._) щебетали (гл. =), свободно летая по комнате (деепричастный оборот _._._).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено деепричастным оборотом, двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ _ = , |_._._| ].

|_._._| - деепричастный оборот.

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: обстоятельство (_._._).

4. Выпишите 4 слова с разными орфограммами:

1) драмати́ческая → безударная гласная А в корне слова ДРАМ → проверочное слово: дра́ма.

2) птицы → буквы И/Ы после Ц → в окончании существительных пишем Ы.

3) улыбки → парный согласный в корне слова УЛЫБ (Б/П) → проверочное слово: улыбок.

4) радостно → непроизносимый согласный в корне слова РАДОСТ → проверочное слово: радость.

Задания к тексту:

1. Озаглавьте текст:

Опера Глинки

Определите тип речи:

Повествования [описываютс события в определённой последовательности].

2. В чём по-вашему заключается мысль текста?

Любовь композитора к народу, его подвиг и борьба с вероломством в музыке Глинки.

3. Выполните синтаксический разбор любого предложения.

Они (мест.) хлопотливо (наречие _._._) щебетали (гл. =), свободно летая по комнате (деепричастный оборот _._._).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено деепричастным оборотом, двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ _ = , |_._._| ].

|_._._| - деепричастный оборот.

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: обстоятельство (_._._).

4. Выпишите 4 слова с разными орфограммами:

1) драмати́ческая → безударная гласная А в корне слова ДРАМ → проверочное слово: дра́ма.

2) птицы → буквы И/Ы после Ц → в окончании существительных пишем Ы.

3) улыбки → парный согласный в корне слова УЛЫБ (Б/П) → проверочное слово: улыбок.

4) радостно → непроизносимый согласный в корне слова РАДОСТ → проверочное слово: радость.