Задание 3. Выполните тестовое задание.

1. Запятая ставится на месте цифр

Мересьев почувствовал (1) что больше не может двигаться (2) и (3) что (4) если теперь он сядет (5) то ему уже больше не подняться.

2. Запятая ставится на месте цифр

Сидевший старик(1) вдруг вскинул ноги (2) и (3) придерживая руками в замшевых перчатках(4) полы шинели(5) взбежал на крыльцо избы.

3. Запятая ставится на месте цифр

Паром продвигался с такой медлительностью (1) что (2) если бы не постепенная обрисовка его очертаний (3) то можно было бы подумать (4) что его что-то держит (5) и он стоит на одном месте.

4. Запятая ставится на месте цифр

Хаджи Мурат сел и сказал (1) что (2) если только пошлют на лезгинскую линию (3) и дадут войско (4) то он ручается (5) что поднимет весь Дагестан.

5. Запятая ставится на месте цифр

Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку (5) с кустов посыплется роса.

6. Запятая ставится на месте цифр

Так противник сам для себя создает обстановку (1) благодаря (2) которой (3) если мы без колебания будем решительны (4) и сильны (5) он сам подставит нам для разгрома главные силы.

Что может быть прекраснее весны! каждый год с ее приходом просыпается у дома посаженная мной и отцом яблонька. и можно наблюдать, как оживают веточки, распускаются почки, и вот уже белеют душистые цветы на ее ветвях. весело звенят капели, радуются весеннему солнышку воробуш­ки и синицы, пережившие зимние холода» тающие сосульки смот­рят с крыши вниз, никак не решат: прыгать, не прыгать.. можно пускать бумажные кораблики по быстрому ручью во дворе. наступила весна. сквозь низко нависшие тучи стало проглядывать голубое чистое небо. таким прозрачно-синим оно может быть только весной. по земле побежали звонкие ручейки. сначала их было мало, но с каждым днем они все чаще и чаще прорезали лед своими струйками. пение ранних пташек и звонкая all so ch . ru 2001 2005 капель с крыш заполняют мир, весенняя музыка приходит на смену долгому зимнему молчанию и завыванию ветра. все приходит в движение: суетятся на ветках птицы, весело капают с карнизов жемчужинки. снег еще прячется в темных углах, не хочет понять, что с каждым часом сугробы становятся меньше, не укрыться им от теплого, долгожданного солнышка. дни становятся длиннее и светлее. радуются наступающей весне и люди. на лицах все чаще появляются улыбки, теперь не страшно выходить на улицу: не закружит тебя вьюга, не засыпет снегом глаза. больше всего радуются весне . можно снять тяжелые шубы, надеть резиновые сапоги и весело ходить по лужам, пускать кораблики. вскоре из-под земли выглянут первые робкие зеленые травинки, набухшие почки на деревьях лопнут, и появятся изумительные зеленые листочки. на смену белому и серому приходят зеленый и голубой цвета. весна пришла!

Этот план тебе выполнить : 1. как кормили зайчонка  2. зайчонок не чего не ел  3. обратились за к старшим  4.зайчонок не погибнет в лесу потому что его покормит любая зайчиха. поймали в лесу зайчонка и принесли домой.он был маленький пугливый.когда его касались- думали погладить, как кошку,-он вздрагивал,хотел вырваться.из коробки мы ему сделали домик,набросали туда травы чтоб ему было мягко ,как среди кустов где мы его нашли.назвали мы его длинноухий.когда ему давали кушать он не ел. попросили у третьеклассника юры.он сказал: он к вам вскоре привыкнет и будет есть. -но мой вам совет: не приносите домой никаких зверушек.-почему? -потому что в условиях они вскоре погибнут.мальчишки думали целый день отпускать или не отпускать.  на следуши е утро мальчики решили отпустить длинноухого.они не хотели чтоб он погибнул.