Напишите сочинение по картине И.Е.Репина (Какой используя обособленные обстоятельства и определения, ряды однородных членов предложения. Можете цитировать обособленные конструкции из текста, не забывая заключать их в кавычки.

1. Как страстный любитель охоты, я целыми днями не бывал дома.
2. Стихи растут как звёзды, и как розы, как красота ненужная в семье.
3. Звезде его все словеса, как дым. (сравнение. "как")
4. Уже не раз доходили до меня слухи о Яшке Турке, как о лучшем певце в околотке. (сравнение)
5. Я счастлива жить образцово и просто, как солнце, как маятник, как календарь. (сравнение)
6. Ужасен мой лик, бороденка, как щетка. (сравнение)
7. Критики и рецензенты весьма часто относятся к литератору, как силачи к деревянной голове турка. (сравнение)
8. Каждый вздох, как радости глоток. (сравнение)
9. Как всякий нормальный мальчишка, я жил на берегу реки и в лесу, ходил босиком, дрался со сверстниками. 
10. Огни, как нити золотых бус. (сравнение)
11. Все отскакивает от него, как резиновый мяч отскакивает от стенки.
12. Сосна, как дерево смолистое с трудом поддается гниению. 
13. Дождь мелкий, как изморось продолжал бесшумно ложиться на тайгу. 
14. Слева по-прежнему шла черная гряда сопок, изогнувшись как хребет гигантского зверя. (изогнувшись - деепричастие)
15. Небо в январе, как звездный шатер. (сравнение)
Тут по сути везде сравнение. 

В учебнике-практикуме представлены статьи историко- и теоретико-литературного характера, фрагменты критических и литературоведческих трудов, воспоминания, сведения о жизни и творчестве писателей. Учебник-практикум - основная учебная книга по литературе для 9-го класса. В комплекте с хрестоматией она полностью обеспечивает учебную деятельность школьников на уроке и дома. Материалы изложены в доступной форме, дают общую связную картину развития литературы - от древности до наших дней; стимулируют учебную работу школьников, их мышление и речь, развивают литературно-творческие