человечество не смогло бы прожить без языка. язык дает нам возможность общаться - обмениваться информацией. с его мы получаем образование. без языка не было бы нации. это аксиома. старославянский язык развивался и изменялся на протяжении многих лет вместе с народа, вместе с самим народом.
языка – народа
азбука. с самого начала нашего жизненного пути мы встречаемся с этим словом, повторяем его не один раз: когда идем в первый класс, получаем в руки учебник с этим названием, когда учим наших детей. но едва ли многие из нас задумывались, откуда появилось это слово? вопрос несложный, многие уже знают, что название это образовано от первых двух букв в старославянском букваре азъ и буки.
нашего языка - это часть народа, можно сказать, её . и нам необходимо иметь хотя бы минимальный багаж знаний о нашем языке. хотя в книжных магазинах полки заставлены книгами о происхождении языка, у нас не всегда есть время их почитать
в письменной речи достаточно часто представлены сложные предложения с разными связи: с сочинением и подчинением, сочинением и бессоюзием; бессоюзием и подчинением и т.д. однако, как правило, один из видов связи (сочинение, бессоюзие) является ведущим, основным.
поэтому при анализе и расстановке знаков препинания рекомендуется пользоваться такой последовательностью:
выделите грамматические основы предложений, и на этой базе – все простые предложения в составе сложного.
установите средства связи между простыми предложениями в составе сложного.
разбейте сложное предложение на пары простых, непосредственно связанных друг с другом.
постройте вертикальную схему сложного предложения, отражающую систему зависимостей простых предложений в составе сложного.
на основании вертикальной схемы установите центральную связь в сложном предложении (сочинение, бессоюзие).
укажите, какие простые предложения непосредственно связаны центральной связью и какие блоки образует каждое из этих простых предложений.
установите отношения внутри каждого блока.
постройте горизонтальную схему сложного предложения.
расставьте знаки препинания на основании вертикальной и горизонтальной схем сложного предложения.
пояснення:
