3. Определите вид предложения и союза:

1. Л..ёт мелкий до..дь и веет..р ду..т в одну сторону.

2. Звёзды ещ.. св..ркали холл..дно но небо на в..стоке уже стало св..тлеть.

3. Не то что(то) г..рело не то в..сходила луна.

4. Утр..м дождь уже п..рестал и нач..нало светить со..нце.

5. Туча р..сла и медле..но и (не)отвратимо пожирала с..неву неба.

6. Я п..еду теперь либо на Дальний В..сток либо на сев..р.

7. Д..жди пр..шли и ветры пр..гудели.

8. Тихо шепч..т..ся б..резы над м..гилами кладб..ща да ветер в..лнует хлеба на нивах.

9. Сам..вар бы я вам п..ставил да чаю у меня нет.

10. Судьба ли нас св..ла опять на Ка..казе или она наро..но сюда пр..ехала?

11. То(ли) хлопнуло где-то то(ли) ра..дался (в)дру.. вой, то(ли) словно кто(то) пр..шел по к..ридору.

12. В кабинет вош..л учитель и следом вб..жали р..бята.

13. Осв..щен..ое окошко в третьем этаже стукнуло и отв..рилось и мы ув..дали темную голову Аси.

14. Погода была ветрен..ая однако ветер не совсем п..путный.

15. Ученье и обед делали дни очень интерес..ными вечера же прох..дили ску..новато.
Мне самое главное это определить вид

Выложили  - глагол                                                                                           1. (что сделали ?)выложили                                                                                 н.ф - выложить .                                                                                              2. пост.- 2 спр    сов. в.   неперех.; непост.- в изъяв. накл.  в мн ч                  3. (что сделали ?)выложили                                                                                                                                                                                                           

1. Невилл ужасно обрадовался и, вскрыв сверток, показал всем небольшое стеклянный шар.

2. - Я просто хотел посмотреть, профессор, - невинным голосом произнес он и пошел прочь, боязливо ссутулившись.

3. Ученики дружным строем спускались с холма, направляясь к ровной поляне, которая находилась как можно дальше от Запретного леса, мрачно покачивающего верхушками деревьев.

4. Гарри вспомнил, как Джордж и Фред Уизли жаловались на школьные метлы, уверяя, что некоторые из них начинают вибрировать, если на них подняться слишком высоко, а некоторые всегда забирают влево. -

5. - Вытяните правую руку над метлой! - скомандовала мадам Трюк, встав перед строем.

6. Затем мадам Трюк показала ученикам, как нужно садиться на метлу, чтобы не соскользнуть с нее в воздухе, и пошла вдоль шеренги, проверяя, насколько правильно они держат свои метлы.

7. Малфой выслушал ее молча, наверное, поняв, что если продолжить дискуссию, то может выясниться, что он вовсе не такой специалист, каким хотел казаться.

8. - Смотрите! - крикнул Малфой, метнувшись вперед и поднимая что-то с земли.

9. Кровь стучала в его голове, заставляя забыть обо всем.

10. А Гарри, проскочив мимо, резко развернул метлу.