3.Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки

препинания. Выполните задания.

1) Марс бл...жайший с.сед нашей Земли. 2) Что(бы) вы увидели, если(б)

побывали там? 3) Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих

рек, которые тянутся на многие километры. 4) Когда над Марсом

поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные пылевые бури. 5) Ученые

посылают к нему автоматических разве(?)чиков чтобы они узнали о

жизн(е,и) на этой планет(е,и).

А) Составьте схемы предложений 1 и 4

Б) Укажите номера сложных предложений.

В) Выпишите из текста глагол II спряжения:

Г) Выполните морфемный разбор – поднимается, узнали

 1) Вы на шаг неторопливый перейдите, мои кони.
2) Я был не готов к такому повороту дел.
3) Он рассказывал о прочитанной книге вовсе не интересно.
4) Небольшая птица невысоко парила над нами.
5) У входа в каменоломню часовой не пропустил их, не проверив пароля.
6) Космос - для любознательных и терпеливых, ищущих и верящих в будущее этого пока ещё не познанного мира.
7) Из уст в уста, из поколения в поколение передавалась неписаная мудрость народных примет.
8) Эта тема нами не изучена.
9) Несколько лет я изучаю английский язык и, конечно, достиг немалых успехов.

C) Киргиз (киргизский), июнь (июньский), казах (казахский).

Объяснение:

Рассмотрим каждый вариант по отдельности:

A)

Кулачный (суффикс -н- )

Низкий ( суффикс -к- )

Кавказ ( суффикс -ск- )

Вывод: данные слова не подходят.

B)

Детский ( суффикс -ск- )

Молодцовский ( суффикс -овск- )

Казаковский ( суффикс -овск- )

Вывод: Данные слова не подходят.

C)

Киргизский ( суффикс -ск- )

Июньский ( суффикс -ск- )

Казахский ( суффикс -ск- )

Вывод: Данные слова подходят.

D)

Немецкий ( суффикс -к- )

Русский ( суффикс -ск- )

Офицерский ( суффикс -ск- )

Вывод: Данные слова не подходят.

E)

Ткачевский ( суффикс -евск- )

Пушкинский ( суффикс -ск- )

Комендантский  ( суффикс -ск- )

Вывод: Данные слова не подходят.

УДАЧИ! ОБРАЩАЙТЕСЬ!