Запишите грамотно, обозначьте орфограммы. Знаки препинания пропущены,

1. Иван то (же) делал задания. Пётр сделал то(же) самое и точно так(же).

2. Не для того(же) пахал он и сеял что(бы) всё ветер развеял?

3.Не вижу, что(бы) он так (же) старался, как ты.

4. (От ) чего она плачет? От обиды? От злости?

5. Что(бы) понравит(?) ся ей он готов был сделать всё что(бы) она ни по За(то) при том медицинском центре есть аптека, при(том) хорошая.

7. Мне грустно (по)тому что устал.

8. Взяв в руки что(то) (в)роде меча и нечто (на)подобие щита мальчик (в)течение дня играл в рыцаря.

2. Выпишите из записанных предложений союзы и укажите их разряд по значению (сочинительный, какой? или подчинительный какой?) Делайте так: номер предложения, союз (если есть), разряд. Если в предложении нет союзов, тоже указывайте.

1. Бабушка села удобно.

Бабушка - подлежайщее (подчёркивается одной чертой)

Села - сказуемое (подчёркивается двумя чертами)

Удобно - наречие (подчёркивается пунктиром )

2. Индокитайский тигр водится в джунглях.

Тигр - подлежайщее (подчёркивается одной чертой)

Индокитайский - определение (подчёркивается волнистой линией)

Водится - сказуемое (подчёркивается двумя чертами)

В джунглях - обстоятельство места (подчёркивается тире точка -·-·-)

3. Вечером девочки пошли гулять.

Вечером - обстоятельство времени (подчёркивается тире точка -·-·-)

Девочки - подлежайщее (подчёркивается одной чертой)

Пошли - сказуемое (подчёркивается двумя чертами)

Гулять - сказуемое (подчёркивается двумя чёртами)

. Послышался легкий звон струн, как бы от гитары, упавшей на ковер

2. Солнце ярко светило и резало своими лучами кое- где белевшие пласты залежавшегося снега  3. И долго еще раскрасневшиеся юноши и девушки не выпускали Петра Максимовича и просили, чтобы он рассказал еще что -нибудь о лесах. 4. Решив во что бы то  ни стало и  не желая рисковать, он  выпил несколько пригоршней болотной воды и заполз в кустарник. 5. Для дяди Васи не было тайной, что воспитанники чуть ли  не в глаза смеются над ним  6. То же  самое чувство природы... было и во мне при изображении... севера  7. Погода сейчас в Москве как в марте, оглядываешься кругом на улицах, где бы  купить мимозу. 8. Март и апрель проходят, как  будто  спускаются с горной высоты  9. И тут -то вот на одетый лес прилетела кукушка... 10. Дети какой- то  школы принесли мне множество цветов... 11. Скука была в деревне страшная, и Авилов постоянно и усиленно искал хоть какого - нибудь  развлечения 12. Как -то   вечером, встретившись с Харитиной в сенях, Авилов обнял ее. Девушка молча отбросила его руки от своей груди и так же молча ушла.

1. Людям Павла Ивановича деревня тоже  понравилась. Они так  же , как и он, обжились в ней. 2. Это было очень страшно, но в то  же  время интересно  3. Эта безлунная ночь, казалось, была так  же  великолепна, как и прежде  4. Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса также изумил меня  5. Истина необходима человеку так же, как слепому трезвый поводырь  6. Я пришел, чтобы  поговорить с вами о деле 1. Не для того  же пахал он и сеял, чтобы нас ветер осенний развеял 8. Что  бы он ни говорил, что бы  ни предлагал, его слушали так, будто  то, что он предлагал, давно известно и есть то самое, что не нужно 9. На что бы, казалось, нужна была Плюшкину такая бездна подобных изделий?  10. И вот опять попали мы в глушь и наткнулись на закоулок. Зато какая глушь и какой закоулок!  11. Сережа чувствовал себя невиноватым за  то, что не выучил урока. 12. Некоторые историки говорят, что Наполеону стоило дать свою нетронутую гвардию для того, чтобы сражение было выиграно. Говорить о том, что бы  было, если бы Наполеон сдал свою гвардию, все равно, что говорить о том, что бы  было, если бы  осенью сделалась весна .

Объяснение: