Составьте предложения, употребив в качестве обособленных обстоятельств следующие сочетания слов:

в силу непредвиденных обстоятельств

согласно его приказу

в случае неудачи

вопреки прогнозам

​

Сочувствие и сострадание необходимы в жизни любого человека.Человек не может жить без поддержки.Когда тебе сочувствуют и поддерживают намного легче жить.Вот представим ситуацию.В нашей жизни произошли сложная ситуация.И первое что мы делаем это ищем поддержки,что бы нам пожилели ,поддержали,либо просто чье-то плечо на котором мы могли бы выплакаться.Сочувствие-это прежде всего уменение поставить себя на место другого человека ,желание вникнуть в суть проблемы,оказать если она необходима-словом или делом. Человек по-настоящему умеющий сочувствовать не пройдёт мимо нуждающегося.Это и есть одно из проявлений доброты.Безусловно всем не но если каждый из нас будет делать добро то мир станет гораздо краше!Человек умеющий сочувствовать вокруг себя создаёт комфортную,располагающую обстановку,тем самым привлекая к себе больше людей.В наше время у большинства из нас нет человек который сможет терпеливо выслушать не так что бы"лишь бы отстал(а)",а возможно советом,делом.

Детство провел в имении матери старинном замке Мервиль близ Гавра. Любил читать, слушать музыку. Неожиданно для родных романтически настроенный юноша после окончания колледжа проявил характер и вместо знаменитой военной академии Сен-Сир поступил на философский факультет Сорбонны (1880). Увлекся изучением истории, а также педагогики, в частности физическим воспитанием. Активно занимался боксом, фехтованием, греблей, верховой ездой.Изучая жизнь и культуру Древней Греции, постепенно пришел к выводу, что спорт необходимо вернуть в систему воспитания, ведь именно спорт делал древних греков физически совершенными и выносливыми. Много путешествовал, в Англии посещал известный спортивными традициями колледж в городе Регби, в Греции знаменитую долину Алфея в 300 км от Афин, где проходили древние олимпиады. В 1887 был инициатором создания Союза французских обществ бега. Свои реформаторские взгляды на систему образования изложил в двух книгах, вышедших в конце 1880-х гг.: «Воспитание в Англии» и «Английское воспитание во Франции».Благодаря организаторскому таланту, блестящему знанию предмета, умению доказать свою правоту, владению ораторским искусством сумел зажечь идеей возрождения олимпийских игр многих политиков и общественных деятелей, приобрел сторонников и последователей в различных странах мира.16-23 июня 1894 в Сорбонне Международный атлетический конгресс, на котором было принято историческое решение о возрождении олимпийских игр и проведении Первой Олимпиады в 1896 в Афинах. Избран Международный олимпийский комитет (МОК), генеральным секретарем которого стал Кубертен. Конгресс утвердил разработанную им Олимпийскую хартию свод основных правил и положений МОК. Впоследствии стал автором олимпийской эмблемы, ряда олимпийских ритуалов, текста Олимпийской клятвы.В 1896, после отставки первого президента МОК грека Деметриуса Викеласа (1835 1908), был избран президентом. В 1906 по его инициативе МОК принял решение об организации на олимпийских играх конкурсов искусств с целью восстановления связей искусства со спортом, характерных для античных олимпийских игр.В 1912 в конкурсе искусств по разделу литературы был удостоен золотой медали за «Оду спорту», в которой выразил свое понимание спорта: «О спорт! ты мир, прогресс, радость, справедливость, вызов, благородство, наслаждение, зодчий, плодотворность».С 1918 переехал в Лозанну, где была штаб-квартира МОК (с 1915). В 1925 ушел в отставку с поста президента; почетный президент (1925-37).Кубертен был человеком многосторонних увлечений, о чем свидетельствуют написанные им в первой четверти 20 в. книги: «Французская хроника», «Утилитарная гимнастика», «Всеобщая история» в 4-х томах, «Основы города Будущего», «Олимпийские мемуары». В Лозанне есть музей Кубертена, в Гренобле ему установлен памятник.