1) Все, кто изучал процесс развития языка, знает о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики. - это В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
2) Интерьер в картине И. Репина «Не ждали» пронизан зыбким светом солнца, которое едва проглядывает сквозь грозовые облака. - ошибок нет
3) При написании сочинения нужно обращать внимание тому, что позиции автора и рассказчика могут не совпадать. - это Г) ошибка в построении сложного предложения
4) С начала 1919 года в Витебске работало Народное художественное училище, организованное Марком Шагалом. - ошибок нет
5) Тем, кто любит поэзию Лермонтова, будет интересно узнать об открывшемся в Середникове музее поэта. - ошибок нет
6) Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне. - это А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) После ужина пили чай и просматриваем газеты, только что привезенные с почты. - Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
8) В кинофильме «Войне и мире» С. Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. - это Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
9) На лекции говорилось о том, что достижение высокого уровня речевой культуры обусловлено многими факторами. - ошибок нет
1) Сосновый, пронизанный солнцем бор вызывал тихое умиление в душе уставшего фельдшера, до того воевавшего на знойном степном пыльном юге. - ошибок нет
2) Макар Игнатьевич, будучи человеком добрым, желающим всем не только нуждающимся хлебом, но и одеждой, лекарствами. - А) нарушение в построении предложения с однородными членами
3) Его успехам многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в уверенность в свои силы. - Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
4) Едва Олеся, закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив что-то нужное, выбежит в столовую. - Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
5) При нём был документ, удостоверявший личность защитника родины, сорок пять рублей денежного довольствия и предписание, дававшее право рядовому Алексею Михайловичу Холмогорову на плацкартный билет в любой конец широкой, необъятной страны. - - ошибок нет
6) У каждого из нас, ребятишек, несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос. - Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
7) Он одевается во всё чистое, хрустящее и бодрящее, ощущает в тщательно вымытом гостиничном номере застывший запах утюга и терпкость можжевельника, который держат в гардеробе от моли.
8) Толпа, окружив группу танцующих мальчишек, сначала молча наблюдала за происходящим, а потом начала улюлюкать, кричать. - ошибок нет
9) Оглянувшись на мой голос, собака повернулась, постояла немного и побежала дальше по освещённой улице фонарями. В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
1) Важным ключом к раскрытию смысла романа является и авторская ирония, раскрывающую не только характеры основных персонажей, но и идейную нагрузку романа. А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
2) Обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить, что, насколько яркой была повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза», открывшая мир «маленьких людей». - Б) ошибка в построении сложного предложения
3) Молодой гусар, который седлал коня, быстро повернулся на звук знакомого голоса. - ошибок нет
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров. Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
5) В романе «Мастере и Маргарите» изображён человек, не отдавший свой талант в услужение Системе. В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
6) Те, кто уверен во власти человека, не может поручиться за завтрашний день. Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
7) Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи. - ошибок нет
8) Альпинизм не только закаляет физически, но и воспитывает чувство взаимовыручки. - ошибок нет
9) Поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту. - ошибок нет
Объяснение:
