kikl33
10.07.2022 17:28

І, Дикой, этот и др. указывают
мета и по своим морфологическим признакам соны
льным, то есть они могут изменяться по родам,
знаки предмета и
OM MID
ем прилагательным, т
де-
еди
ам, падежам.
Местоимения,
метов и по своим
вовыми числи
и сколько, столько, несколько указывают на количест
оим морфологическим признакам сходны с колаче-
ислительными, например: сколько книг - name
недель - около трёх недель.
O hede
15. Определите груаnу местоимения по отношению к другим
аксеевие 4/5. Опреде
речи, заполните таблицу.
че, за
та
Местоимение =
ществительному
Местоимение в
прилагательному
Местоимение =
мислительному
рой никто, себя, ваш, этот, ты, несколько мой, тот, он
и никакой, они, всякий, который, сколько, ничей, никого
Кто, я, твой, никто
жый, каш, никакой
ОДНАКО.
дамскение 416. Составь
ие 46. Составьте и запишите словосочетания с местоимениями
но им, вы, они ( местоимения употребите в косвенных падежах
а, о , о,
,​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Цветочек123огрл
28.04.2020 17:11
Чече́нский язы́к (но́хчийн мотт) — один из нахских языков, национальный язык чеченцев. чеченский язык распространён в чеченской республике, республикe ингушетии, хасавюртовском, новолакском, казбековском районах дагестана и в ахметском районе грузии. по переписи 2010 года, число говорящих на нём в россии составляло 1 354 705 человек. чеченский язык занимает пятое место по распространённости в россии (после , , татарского и ). государственный (наряду с ) язык чечни и один из языков дагестана. на чеченском языке региональные газеты в чечне («даймохк», радиогазета «чечня свободная» и ряд других) и дагестане («нийсо-дагестан»). в чечне -художественные журналы «орга» и «вайнах».
0,0(0 оценок)
Ответ:
lili247
01.05.2020 08:11

Вы не знаете нашего Степу? Хвастун он страшный.

- Я вчера за полчаса все дрова переколол, - сказал Степа однажды.

- Когда ты научился? - спрашиваем мы.

- А я давно умею, - отвечает он.

- Тогда покажи, а мы посмотрим, как это у тебя получается.

Степан ухмыльнулся, лихо развернулся, расправил плечи и решительной походкой направился к дому. Не было его минут десять. Затем Степка показался на крыльце. Вместо кожаных полусапожек, болоньевой курточки и вязаной шапки с большим помпоном, он был одет в валенки, зелено-голубой свитер и красную шапку-ушанку. Шапка сдвинута на затылок, развязанные уши шапки торчат в разные стороны.

Степан опять ухмыльнулся, поглядев на нас. Но в его взгляде еже не было прежней уверенности. Мы присели на лежащие на земле чурбаки и стали ждать продолжения спектакля. Зрелище намечалось забавное. Наш приятель покрутил головой в разные стороны и побрел в сторону сарая. И опять исчез минут на пять. Степка вышел во двор, крепко сжимая в руках здоровенный топор, и медленно пошел к нам. Мы ждали.

Остановившись у кучи поленьев, он выбрал то, которое ему больше понравилось, и еще раз оглянулся в нашу сторону. Поставив руку на пояс, а топор на валенок приятель улыбнулся. Затем он взял ручку топора двумя руками, сделал глубокий вдох и размахнулся. Топор глубоко вклинился в полено, но оно так и осталось целым. Степа решил повторить попытку. Он потянул за топорище, но топор, даже не пошевелился. Мы засмеялись. Степан насупился. Тогда Федор, он был старше и часто отцу колоть дрова, подсказал товарищу, что нужно ручку топора не вверх тянуть, а наоборот вниз. Степа так и сделал.

Топор выскользнул из дерева и ударил его по подбородку. Шапка слетела с головы. Мы хотели засмеяться над хвастунишкой, но в глазах у Степы были слезы, ему было больно. Нельзя смеяться, когда кому-то больно. Все ребята нашего «героя», а Степе стало стыдно. И он пообещал, что больше никогда не будет хвастаться.

После Степан рассказал нам, что в тот момент ему вспомнилось сразу две пословицы, которые он выучил на уроках русского языка.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота