1.Летом, на встрече со знаменитым ученым, я услышал, что в каждые 14 дней умирает один язык. Меня очень заинтересовала эта информация.
2.Сначала я обратился к директору института языков. Он отметил, что потеря языка порождает глубочайшее безмолвие. Я задумался над его словами, затем представил себе: хочу общаться в мыслях со своими предками, но я сегодня не говорю на их языке, не знаю их обычаи и традиции.
3.Нет связи, нет общения, нет языка. И мне стало страшно за будущее поколение. Надо сохранить свой язык, свою историю.
4.Эта история заставила меня раз и навсегда запомнить, что с гибелью языка человечество теряет связь с историей своего народа.
1) Кирпичные ступеньки вели из подвала к двери на двор.
2) Стёпа, тараща глаза, увидел, что на маленьком столике сервирован поднос, на коем имеется нарезанный белый хлеб, паюсная икра в вазочке, белые маринованные грибы на тарелочке, что-то в кастрюльке и, наконец, водка в объёмистом ювелиршином графинчике.
5. 3) На артисте было только чёрное бельё и чёрные же востроносые туфли.
4) Матвея осенила простая и гениальная мысль и тотчас же, по своей горячности, он осыпал себя проклятием за то, что она не пришла ему раньше.
5) Вчерашний день лепился из кусочков, но всё-таки тревога не покидала директора Варьете.
6) Тут Стёпа отчётливо увидел какого-то странного субъекта - длинного как жердь и в пенсне.
7) Позвольте с вами рассчитаться.
Устаревшее слово во втором предложении: на коем; начальная форма - кой (стар. - слав.)
